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阶段特色化1+N定制课程

【课程简介】

阶段是思维由形象思维向抽象逻辑思维发展的关键时期，是孩子良好学习习惯养成的黄金阶段。莱芜少儿英语创新的将全外教英文学习环境与孩子综合能力的培养 结合，尊重每个孩子个体的性，引入国际先进的教育理念和全英文教材，培养孩子的创造力和英语运用能力，激发孩子自主学习英语的兴趣。

自然拼读

本课程通过趣味盎然的课程教学，使学员养成良好的发音习惯并能熟练掌握26个字母及常见字母组合的发音规律；让学员具有见字发音、听音辨字、听音写字的能 力；了儿童英语发音的准确性，大大提高儿童认读单词的能力，增强儿童记忆单词的速度和度，从而提升英语学习的潜能。

目标解决问题：

1）没有良好的发音习惯；

2）见词不会读；

3）单词死记硬背，前背后忘；

4）受方言影响，发音不准。

动漫天地

本课选用英文儿童动画片，英文纯正，内容丰富，人物生动，画面美观，音乐优美，让孩子在观赏动画片的过程中地道英语并了解生活常识；通过潜移默化的英语学习方法和教师的科学引导，让孩子像外国人一样说英语。

目标解决问题：

1）没有英语思维；

2）习惯于用 汉语思维来说英语；

3）不能正确使用英语；

4）英文写作能力不足。

动手动脑

本课选用儿童益智立体手工书作为教材，儿童在全英文环境中，动手动脑快乐DIY，让儿童在玩中爱上英语，学中完成手工，并能锻炼儿童的动手能力和创造能力。

目标解决问题：

1）对英语没兴趣；

2）认为英语十分枯燥，没有动力；

3）缺少英语环境和氛围。

戏剧表演

本课程通过模仿舞台剧、手偶剧等表演，引导学员一起谈论、排练、制作表演道具，激发学员的语言能力、表现力、理解力和模仿力。

目标解决问题：

1）对英语没兴趣；

2）认为英语十分枯燥，没有动力；

3）没有勇气开口说英语；

4）对西方文化部了解；

5）缺少英语环境和氛围；

6）没有勇气说英语。

小小阅读探险家

本课程选用培生线上阅读软件，通过学习讲解原版英文故事及配合练习，让学员轻松提高阅读能力，扩充词汇量和语法知识。同时，通过复述故事的锻炼，增强学员口语的流利度和在公共场合开口说英语的胆量。

目标解决问题：

1）英文阅读不顺畅；

2）不敢在陌生人面前讲英文；

3）性格内向、怯场、害羞、依赖性强。

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