很多同学都有这样的经历，自己备考了很长时间，却发现考完托福之后，托福成绩却依然很低，满足不了自己的规划需要，如何才能摆脱低分呢?有哪些需要在备考及平时需要注意的事项呢?

　　1、口语

　　除极少数从小酷爱英语的学生以外，的同学口语分数大多惨不忍睹，通常20分便算了。这并不是同学不聪明或者学不好口语;恰恰相反，同学大面积的GRE，SAT，让我们对同学的智商有着足够的信心。归根结底，同学口语障碍源于学校教育方式和应试制度的弊端。在中学的英语课堂上，老师给学生开口讲英语的机会少得可怜;在的考试中，无论是中考、高考、四级、六级、考研，口语的检测总是无一例外 “杯具”地被忽略。这就直接导致了同学们说英语时“不敢张嘴，张不开嘴的”恶果。

　　很多同学总是抱怨练不好口语的原因是缺乏语言环境，殊不知好有效的练习口语的方法就是复述。复述可以分为两步：步先听课文录音1-2遍(可以根据自己听力水平调整)，然后用自己的话给自己讲一遍;第二步阅读一遍课文，把听力中没有听懂的部分弄明白后再讲一遍。这种预习方式，训练了学生听、读、说的综合能力，而这种能力也恰恰是iBT考试口语部分第3、4题考查的能力。

　　2、听力：

　　随着考试形式的转变，新托福听力不仅对理解的过程要求苛刻，同时对考生的短时记忆和笔记也提出了更高的要求，因此，听力得了个位分数的惨剧时有发生。

　　同学们听力的问题主要集中在细节题上，因为主旨题即使有几个词甚至一两句没有听懂，往往不影响整个篇章的理解，也能做对主旨题。

　　3、写作：

　　写作和口语的共通之处在于其都是语言“输出”的过程。学生写作中的主要问题集中于三点：单词、语法、语篇。

　　4、阅读：

　　阅读是iBT考试中的项，其答题状态直接关系到整个考试的心情乃至成败，其重要性不言而喻。

　　阅读一向是同学们的强项，因为在从小到大的考试中我们都在做阅读，因此可能是四项中问题少的，但也不乏很多徘徊在20分以下的学生。究其原因，主要是同学们没有掌握科学的英文阅读方法。我们可以从英汉思维和语言的差异角度深度剖析了科技类文章的逻辑，旨在希望广大考生们理解，提高阅读速度其实很简单，只是要准确地分出那些需要详读、略读、不读的句子和段落即可，而绝不是囫囵吞枣一般地迅速移动视线。

　　美国学校对于iBT的底线要求通常是100以上，而如果要比较有竞争力就需要105甚至110以上，然而，很多同学报了几次出国考试的培训班，从基础班，到强化班，到班，再到点题班，有的甚至同样的班型听2-3次，但是托福考来考去仍然只有几十分。分析其中的原因，我们不难发现，考试类课程老师分析考试规律，讲解考试技巧，为考生提供了考试制胜法宝。然而，考试终究是以实力为本，缺乏实力考试技巧再好也难以运用。即使北美老师也是反复强调实力的重要性以及投机的弊端。这个道理其实很简单，我们身边不乏这样的案例：英语水平很好的同学，即使iBT裸考也能取得非常漂亮的分数。考试是八分实力+两分技巧，只有提高实力并辅以合理的考试技巧才是考试中取得的途径。

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