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　　机器人编程教育：通过组装、搭建、编写程序运行机器人，激发学生学习兴趣、培养学生综合能力的一种教育方式。可以理解为机器人编程教育是通过一些教育类的机器人来实现教学目的。

　　机器人学习不等同于编程学习。机器人是综合性，而编程是基础。机器人学习会调用编程模块，而编程学习是一层一层把模块打开，学习模块内部核心的逻辑、算法、语法和结构。学习的是两个不同的方向，这也是编程学习和机器人学习的主要区别。

　　少儿编程是软件学习以软件为主硬件只是作为辅助，拥有由浅入深的体系，而机器人或者乐高都是以硬件学习为主。

　　学习计算机科学是基础，机器人学习只是一个很小的领域。打好少儿编程的基础，可以学好机器人。没有基础，便难以控制好机器人。

　　并且少儿编程也是趣味横生的，少儿编程是通过的可视化模块拖拽的方式，自主创新的核心内容和体系，让孩子们在极为有趣的游戏环境中先避开语法，学习编程的逻辑、概念和算法，建立强大的逻辑思维能力。

　　难度方面的区别：

　　机器人学习是跨多知识的综合学习，学生们在机器人项目实施过程中，需要运用到数学、物理、工程、机械、电子、计算机、通信、生物等多知识，很多学生只能学习到皮毛而学不到精髓。这也是为什么3岁可以学习机器人，到8岁之后没有东西可学的原因。

　　而少儿编程则是由浅入深，从可视化模块拖拽开始逐步深入到编程学习，同学们很容易上手。

　　不得不说，机器人学习在中国很流行，因为机器人操作很有意思而且容易上手，孩子给机器人一个小指令，它可能会唱歌跳舞动起来，能给孩子们带来巨大的成就感和满足感，当然也会学有所获。

　　虽然让机器人动起来，或者按照指定规则运行非常有成就感，但是，机器人学习的要求非常高，是综合的硬件加软件的学习。机器人很难学到精髓，很多只是学到皮毛，真正的核心的基础是软件编程能力的运用，那我们的编程课程是为了打下这样的坚实的基础，并且机器人动则上千的价格，还不如拿个电脑学少儿编程来的实惠。

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