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信息科技时代，我们会发现，一些传统的教学方式对于当下不断探索科技、渴望学习新鲜事物的孩子们来说，显得并不有效。那么如何在日新月异的信息时代中，给孩子提供与时俱进、跟得上社会节奏的教育方式呢？今天我们来看一下目前正在海外被推崇的教育方式是什么样子的。
“项目式”的学习方法
如果真的没有学生在被社会淘汰，那么我们也不会想要在教育中引入这些创新了。那么，在教育里创新究竟是什么意思？
幸运的是，在教育中引入创新比较简单。教师们可以轻松承担创新者的角色，他们只需采用有效的教育手段引入创新，比如：“项目式学习”。
“项目式学习”是一种非常新颖的教育方法，不像传统的教育方式只是让学生坐在课堂上，将来自于教科书中知识点不断强行灌输进学生大脑，并且在大多数情况下教科书可能是获取信息的来源。
而“项目式学习”，顾名思义，学生会通过参加实习工作、项目开发和项目调查进行学习，并且所有的学习都是和项目一起推进发展的。在这过程中，学生从中找到问题的答案，然后在课堂上向其他学生展现找到的答案。学生们通过“项目式学习”的教授方式去引导他们开发出对创新思维至关重要的技能，具体表现为：
取得的批判性思维能力，
得到克服困难的毅力，
以及终完成项目后所取得的自信，
这所有的一切都将引导学生变得更具创新、创造力。就像上面的例子，当下许多正在推广的编程教育也是一种基于“项目式“学习的教育模式，因为当今社会希望未来的能具有一下特质：
自信
批判性的评估
良好的沟通能力
这些良好的技能，编程老师会通过细微方式引导学生沿着创新的道路前行。例如，在入门时设置阶段性的章节让学生完成一个个项目练习，这不仅可以训练思维能力，还能提高学生的理解创造力。
优质的编程课程会利用“项目式”学习的方式，老师通过教授他们在毫无头绪的问题中抽丝剥茧，理清问题中的轻重缓急。一旦学生知道项目的中心是什么，那么顺着这个中心发散思维，就可以使创新的种子开花结果。
童程童美教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。根据主题情景，借助于专业乐高教具，通过外形模拟或机械传动，搭建出与主题相符的作品，学习相关百科知识，配合少儿智力发育敏感期，锻炼儿童语言表达、动手、创造等多方面能力。
童程童美课程特色：
1.提升趣味：游戏中激发学生对数量、图形、逻辑推理的兴趣，提升孩子探索、分析、解决问题的能力，为思维进阶及培养打下坚实基础;
2.实践操作：大量可操作的程序、案例，促使学生进行探索，鼓励学生动手做数学，做知识的创造者。实现思维、能力的综合发展;
3.主题探索：森林探险、趣味故事、体育竞技场等主题课程，结合大量环境、动画的应用，给学生带来一场身临其境的探索之旅;
4.溯源生活： 课堂中有大量生活的佐证，追溯生活中现象的本源，并加以应用和迁移，真正做到源于生活，用于生活;
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