学编程学什么?

　　现在，家长普遍容易陷入的一种思想误区是，外面的编程语言太多太多，像C、C、Java、Python等，孩子到底应该学哪种呢?

　　其实，编程不在于用什么语言，而是在于程序背后的逻辑和算法。编程语言的学习很容易，但逻辑和算法的培养很难。所以，对于幼童来说，无需纠结于教他们什么样的语言，而是在于如何培养孩子的逻辑思维能力。

　　大脑拓展

　　退一步讲，从智力开发上来说，学编程不意味着将来要从事计算机开发工作。

　　通过学习编程能够开拓孩子的逻辑能力、思维的缜密性、提高创造力，编程好的孩子对别的（比如数学、科学等）也都能触类旁通。

　　从程序教学的实施情况来看，孩子学编程对于他的自身发展和基础教育有一定促进作用，这种促进不仅体现在数学、逻辑、设计思维和程序设计等基本技能上，在跨学习等方面也有效果。

　　数学方面

　　一个方面就是数学。少儿编程图形化编程，技能方向就是数学。我们前面注意到，儿童学少儿编程，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：

　　数据类型：较常见的是整数和小数，即实数集（在Scratch中所有实数是一个数据类型），另外还有布尔类型（真或假）、字符串类型（一段文本）。

　　数据的比较：也就是数学中3种基本顺序，大于、等于和小于。

　　算术运算：加减乘除是四种基本运算，儿童在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。

　　数学函数：在编程过程中，儿童将接触到一些基本的数学函数，包括取值，3角函数，对数函数以及指数函数等。可以非常直观的通过函数图像的自动喵点画图及生活应用来理解它们。

　　几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

　　所以这里面有着大量的数学内容，而且，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现，既包括基本算术和几何图形知识，也包括函数以及坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用，儿童不仅操控了这个虚拟世界，而且会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。

　　教学体系落实创新教育理念，强调学生综合能力的培养和实际解决问题能力的提升，在兴趣激发和思维锻炼的同时，传递前沿技术，帮助中国青少年打造迎接未来世界的能力和思维视野。

　　童程童美是美国纳斯达克上市公司达内教育集团旗下的少儿教育品牌，凝聚15年编程教学经验，打造中国少儿编程专业化先锋品牌。

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