重庆初中生辅导班哪家口碑好，卓辅教育由西南大学与重庆师范大学教育学联合创办。汇集重庆，标准化教务体系与深度化教研系统。并打造专属的EAP系统和青少年心理研究中心，提开学生学习内驱力。以高度专业创造教育品牌。深耕本土中学教育研究与教学，更懂重庆学生成长所需。下面卓辅教育小编为大家讲解一下初升高要如何衔接。
 

1.心理的过渡与适应。

初三到高一，时间跨度只有两个月，孩子的自我认知却很不一样。家长同样的话语、同样的态度带给孩子的影响和结果可能完全不同。如果您还纠结于“我孩子怎么到了高中都不爱跟我们说话了？”或者“孩子怎么越长大越不听我话了”，那么显然，您只是静态地旁观着孩子动态的成长过程，并未跟着孩子一起成长。

进入高中后，因为身份的变化会带给孩子“自我暗示”：我已经是高中生了！家长在与孩子沟通交流时多些尊重、理解和信任，尽量以商量似的口吻平等的相处。渐渐地，您就会发现孩子跟您更亲了！

2.学业上的过渡与适应。

孩子到了高一，难适应的大概就属学习了，在现有评价体系中，学业的问题如果解决不好，会衍生许多困扰和障碍。相较于初中，高中科目增多了，学习的程度加深了、难度加大了，学习方式将更强调学习的自主性、课前预习等。如果孩子还秉持初中的一套学习方法和态度，认为只要考前突击一下成绩就能上去，那将会吃大亏。

在假期的两个月中，学习能力不够、自主性自律性不强的孩子，家长可以考虑让孩子上个辅导班。对于学习基础较好、能力较强的孩子，假期可以参加一些主题游学或夏令营，既拓展视野又能提早开始生涯规划。

3.生活的过渡与适应。

如果家长打算让孩子读寄宿学校，假期务必培养孩子自我管理意识。养成良好的生活习惯、卫生习惯。集体宿舍少则四人、多则八人，生活、卫生习惯不好的、不擅长人际沟通交往不畅的孩子很容易受到影响。家长一定要理性科学评估自己孩子的生活能力和适应能力，不能为了图省事而让孩子寄宿。

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