所谓的感官训练，就是要让宝宝去看、去听、去闻、去摸，这些对成人来说习以为常的事情，在宝宝的世界里，都会有无数新奇存在，认识不同色彩，了解到不同的大小，感受不同质地……一起看下吧！

感觉有以下几种。

近距离感觉——味觉、触觉。

远距离感觉一——嗅觉、视觉和听觉，接受一定距离以外的刺激。

深部感觉——觉察着身体位置、平衡，机体状态方面的变化，如饥和渴等。

0-6个月的婴儿更多借助于视觉和听觉来认识世界，随着肌肉发展，6-12月形成了视觉和触觉的联系，婴儿开始用手摆弄近距离以至远距离的物体，这就是眼一手协调动作。

下面一起看看训练的方法，注意参考婴儿心理发展的年龄特点哦！

(1)听力的训练。

在人的各种感觉中，首先要训练听力。妈妈悦耳的歌声是对孩子好的刺激，可以朗读优美的诗歌，听各种唱片。婴儿在音乐声中能较快地入睡，睡时面部表情愉快。可以让孩子听各种声音，从不同方位发出声音，即训练方位听觉及对不同音调的辨别能力。婴儿出生后，妈妈要多和他讲话，使他逐步由听懂语音到听懂词，并且自己发出词来。

2个月：可怀抱着婴儿，摇动颜色鲜艳带响声的玩具，或用录音机播放清脆悦耳的音乐，训练婴儿左右转动寻找声源。

4～5月：用亲切的声调在婴儿背后叫他的名字，逗婴儿回头。当他回头时，要继续逗他发笑。还可以给他照镜子，逗着婴儿触摸镜子中自己的脸，并与镜中的人影玩笑。

5～6个月：给婴儿听带响玩具发出的响声，让他看见玩具后，再将玩具藏起来，继续摇响，逗他寻找声源。

(2)视觉的训练也很重要。

可以让孩子看各种图画的摹本、雕刻仿制品，教他说画和雕刻品的名称。提供各种彩色的小球、积木、塑料玩具等，训练婴儿的色彩感觉。孩子穿的衣服，用的被褥、日用品等好采用不同的颜色，告诉婴儿颜色的名称。

当孩子稍大一些，带他到大自然中去，引导孩子看天空、彩虹、树林、花、原野、各种建筑物，以及辨别人们的衣服颜色、各种物体的大小、形状、长短、软硬、光滑或粗糙、轻重等等。在训练个别感觉的同时，要训练婴儿各种感官功能的协调作用。

3个月前：把婴儿平放在床上，用红色的花或者色彩鲜艳的物体在婴儿眼前60厘米以内移动，诱导婴儿转动头和眼睛。

3个月后：可在距小床高1～1.5米处挂色彩鲜艳的玩具，或手摇铃之类的发声玩具。一般玩具要用有弹性的细绳悬挂起来，这样有利于发声和摇摆。玩具还要经常调整位置，以免造成婴儿偏视或偏头等。

4～5个月时：玩具可挂在胸前能抓得着的地方，以便婴儿伸手能抓得到。

(3)其他感知觉的训练。

要结合婴儿的日常生活、游戏活动进行。训练孩子做简单劳动，培养孩子对各种感官功能的配合作用。提高他们的敏锐度，味觉、嗅觉等可以在生活过程中不断得到训练，如吃饭时有意识地让孩子品尝各种食品，如白水、糖水、桔子水的味道，只有让婴儿亲自尝一尝，才能让孩子得到体验。

婴儿时期的早教就是给宝宝提供适宜的信息刺激，让宝宝有声音可听、有色彩可看、有物体可抓，要注意宝宝的感官发展不是单一的，具有跨通道性，可以综合训练。