郑州乐博少儿编程培训咨询可拨打电话或者网上客服咨询我们,乐博少儿编程培训培养中国青少年的编程思维,塑造创客能力,传递编程精神.

乐博少儿编程培‌‌训班自创办以来,已经覆盖30多个城市,100多个教学中心,在国外青少科学探究大赛上连续5年获得了“长官奖”，还曾获得“教育产业”；同时ROBOROBO机器人远销美国、英国、瑞士、德国、新加坡、中国、中国香港等15个和地区，每年都有20多万名小朋友选择学习ROBOROBO机器人编程课程。

上个世纪末，联邦德国曾经做过一项关于“7岁孩子认知世界”的教育项目研究，通过走访不同年龄、不同社会阶层以及各种不同教育背景的成年人，并通过大量研究数据比对得出：7岁前，孩子感知世界的方式高达69种。

观察、体验、亲情、兴趣等都是孩子认知世界的途径，因此兴趣培养在孩子学前成长启蒙阶段不可或缺。

幼儿园小孩子要不要参加各种兴趣班？这个问题的判断标准有两个：其一，所谓兴趣班是否真正从孩子的兴趣和能力培养为出发点；其二，是否能对孩子的成长做出长久规划，也就是将兴趣转化成孩子可以受益一生的能力和素养。

比起通过单一途径认知和感知世界，机器人编程的优势在于：它能通过锻炼孩子们的动手、思维、沟通、创造等多重能力，让孩子们认知世界的方式变得更加多元化。基于此，越来越多的家长青睐通过机器人编程课程系统学习，在尊重孩子们爱玩、猎奇天性的同时，塑造孩子的创造力、学习力、数据力等综合能力，从而在学习和生活中具备多维竞争优势。

根据不同年龄性格特征呈梯度设计课程

以3-6岁的学龄前机器人课程为例。不同年龄段的孩子心理特点、感知事物的方式存在较大差异。这就要求在教学上，老师们要对孩子们进行更为精细化、更具针对性的课程辅导。

3岁的孩子开始通过五感：看、听、说、闻、触了解身边的一切。在3岁这个年龄段，通过游戏、角色扮演、讲故事等多种途径激发孩子的想象力，会让孩子学会用多种途径和方式感知自己、表达自己和发展自我意识。在各种游戏活动中，孩子自己动手做、模拟、表演是这段时期的课程特点。

4岁的孩子的手部精细动作及手眼协调能力渐入佳境，并处于对多元世界的感知和发现阶段，沟通能力和人际交往能力也近一步提高。基于这些，4岁的课程会让孩子自己动手用螺丝刀装配各种机械，探索机器构造的知识，从而增强自我学习能力，锻炼孩子的数理逻辑思维能力，从而习得科学的研究方法。

5-6岁的孩子不再满足于认识事物表面的形象和功能，而是开始萌发探寻世界的好奇心。课程活动通过充满灵感的主题，借助简单的结构和机械零件，齿轮、滑轮、轴、梁等搭建人们在生活中使用的工具以及电器模型，探索生活中的机械原理，建立自然科学概念。所有的课程不仅可以使孩子对科学有一个感性的认识，而且能够让他们在活动中感受创造发明的无限乐趣。

培养编程思维，有效提升应试教育与素质教育的融合度

智能时代，未来单纯的知识型教学已经无法应对人类同机器的竞争，人工智能时代势必会对人才的创造力、情感沟通能力、解决复杂问题能力提出更高的要求。机器人编程教育的优势在于可以培养孩子们的编程思维，用短路径、优方式解决问题的能力，让孩子形成逻辑缜密、的思维习惯。

在课程内容设计上，乐博的老师们融合科学、技术、工程和数理等跨知识，在动手实践和编程的过程中，激发孩子们对新奇事物与知识的好奇心，加深对应试的具象化解读。

孩子们可以借助编程工具开发自己喜欢的作品或游戏，从故事情节、人物设定、功能实现、规则制定等，尽显孩子们的无穷创意和对现实生活的联想。

在编程的过程中，孩子们会在理解和运用数据的基础上，分析并解决问题。同时还能将所学原理和知识点与其它建立联系，甚至可以用简单的程序论证物理、数学等的知识概念。因此，在学习编程的过程中，不仅能提高孩子的逻辑思维能力、学习能力、注意力等综合能力。与此同时，对于构建孩子对其他的理解、学习成绩提高也有非常大的助力。

未来机器人编程教育不应狭隘地理解为编程人才的定向培养方案，因为身处智能时代，编程教育的受众群体将会非常庞大，编程的“普适教育”特征将日益凸显，可以预见，基于兴趣的能力培养将会直接影响孩子未来的能力输出。