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在时代背景和与政策因素下，少儿编程这个新兴产业被推上了风口!不过，相比于西方发达，中国的少儿编程市场起步较晚，依然存在一些问题。比如需求不够刚需，获客有难度;现金收款快，课时消耗慢;运营要求高，人才招聘难;运营历史短，课程不成熟等。

那么，面对这些挑战，为什么还能做的好，成为少儿编程，占据重要的一席之地，这源自于母公司教育的先天优势。

其一，课程研发上，因为是做成人IT培训的，能够的研发出少儿的IT课程，已经积累了十多年的教学经验，怎样设计课程、怎样教学，都有丰富的经验。

其二，也是很重要的一点，就是强大的管理及营销体系。由于业务流程相似，可以直接复制标准化、精细化的管理营销体系，每个经营环节量化可控，优化了运营效率。

另外，在70多个城市里拥有成人业务团队，的团队几乎是依靠成人团队招募打造出来的。招募，培养少儿讲师团队，招募打造少儿管理团队。校区选址上，依托母公司遍布全国的200多所庞大校区网络分布，充分利用场地资源，创建少儿培训中心。基于以上这些优势，我们才做到今天这样的成绩。

其三，线上火，去年，正式发布了童程在线，汲取百所校区的面授成果，提供线上1对4、1对6的小班直播授课，采用自主研发的云平台编程环境，把线下小班的教学场景平移到线上，目前，的授课模式覆盖了线上和线下，既可以在线下接受三师教学，也可以在家中接受纯线上的教学，所学课程内容保持一致。

随着人工智能和大数据时代的到来，互联网思维融入各个行业，也为各个行业带来了新的生机和动力。

越来越多家长也意识到掌握编程也是孩子走向未来的一张快车票，现在很多低龄儿童家长开始让孩子学习编程相关课程，甚至在高考填报志愿时追逐互联网相关热门专业。

比如在物联网热闹时，一年曾经有300多所高校设立物联网专业，甚至有名人声称物联网要取代互联网。但是今年年初，作为早开设物联网专业的高校之一，杭州电子科技大学宣布停止物联网专业招生并将撤销该专业。原因非常简单：这个专业转出率太高了。

2015年在该校计算机学院分流专业时，还有84人选择物联网，到了2017年就只有14人。所以，以一种功利心态学习“新鲜”课程和专业，容易“计划赶不上变化”。

面对日新月异的世界，我们在为孩子选择少儿编程课程时，还是要“以不变应万变”。

在少儿编程课程中，万变的可能是学习机构、学习方式、教材和实践、学习目标等的选择，而不变的则是编程课程背后蕴含的编程思维。

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