乐博是教育集团旗下青少儿教育品牌，形成了以乐高创意启蒙课程、少儿编程、智能机器人编程、信息学奥赛编程等课程体系为核心，集国内外大型科技赛事、少儿资格认证考试、科技主题的国内外游学、冬夏令营、创客实验室搭建等为一体的少儿教育平台

编程思维的培养

家长怎样才能为孩子们创造一个螺旋式创新的学习环境呢?米切尔提出了几条建议。每个建议都包含可操作的案例。

1.展示案例，激发孩子的创造力

一张白纸、一张空白的画布常常让人望而生畏。一套例子可以激发孩子们的想象力。

当孩子在学习课程时，你可以通过课程中教师的视频例子，或者在社区中寻找好的作品（例如，通过展示这些的作品，激发孩子的兴趣和热情）。

2.鼓励孩子大胆创作

帮助孩子们找到好主意的好方法之一就是鼓励他们大胆创作。

大多数家庭都有乐高玩具。我建议家长可以这样做:好是四五个人一起参与,随意找一堆乐高积木，每个人轮流在积木上添加木块,两3轮之后,大家可以根据一起搭建的积木进行想象,然后不断重复这一过程。几轮之后，孩子就会明白他想做什么了。

3.为孩子提供多样化的原材料

为孩子们提供各种涂鸦、建筑和练习的材料。一位家长曾经告诉我，他的孩子用“尼龙袜、报纸和鸟食”自己做了布娃娃。他用乐高玩具和冰淇淋棒来制作娃娃的骨架，用毛毡和纺织品来做皮肤，用钢笔和马克笔来画画，用胶水和胶带把骨头和皮肤粘在一起。一堆废品居然可以做成一个布娃娃。你看，没有高科技的材料，孩子同样可以创造出有创意的作品。

4.寻找可以与孩子产生共鸣的创作

不同的孩子有不同的兴趣。有些人喜欢用乐高积木建房子和城堡。有些人喜欢用制作游戏和动画写诗或短篇小说同样是创作。我们需要找到能引起孩子们共鸣的写作方式。