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少儿编程学什么?

编写程序的目的是完成一个目标：例如实现一张电子贺卡。为了实现目标，需要对目标本身和实现目标的方法进行规划和设计。

实现电子贺卡时就要考虑和设计：贺卡中存在哪些角色?使用什么背景图案?是否播放一段音乐?角色是否有动作和行为?如何实现角色的动作?如何协同多个角色的行为等等问题。这个设计与规划的过程完成了目标分解、演绎推理和创作，也是思辨能力、逻辑和计算能力的运用过程。

为了让贺卡角色的动作更加逼真，需要运用数学知识计算运动路径，需要运用物理知识来模拟运动方式，使其更自然、合理;同时也需通过美术和音乐知识来设计角色的造型、配音等等。所以编程也是一个对数学、物理、语言、美术等多种知识的综合运用过程。

通过学习编程，小朋友们既可以学习逻辑概念，提高推理、求解和计算能力，还可以在编程过程中逐步学习如何运用其它的知识，实际理解这些知识点的作用和价值。这样一方面能够巩固和加深理解小朋友已掌握的知识，另一方面能够促进小朋友对不同知识的学习意愿。

因此学习编程是对基础教育的良好促进方式。

编程是针对某个特定目标的“设计和实现”，具体就是对信息、素材和知识点的反复运用过程。

这个过程主要围绕两个方面展开，一方面需要确定使用哪些信息和素材、存在哪些问题和知识盲点;另一方面要通过创作、检索查询等方式获取信息、素材，掌握和运用知识点。

信息素材是编程的构成要素，因此通过编程可以引导小朋友充分发挥想象力和主动性，灵活地运用信息素材实现不同的目标;

同时在编程过程中逐步学习辨识、获取信息素材的正确方法，提高信息和媒体素养。更加有价值的是：编程的目的是实现一个具体的目标，在客观上提供了一个实践、学习和验证知识点的真实场景，

因此对于在编程过程中存在的知识盲点，小朋友更有兴趣去学习，更容易理解和掌握。

因此，学好少儿编程不仅可以锻炼孩子的逻辑思维还可以非常有效地增强学习意愿，逐步提高自学能力和自我指导能力，形成主动思考和学习的习惯。少儿编程机构正是为了让更多孩子拥有自主学习的能力，学会在遇到问题时独立思考解决问题，才进入少儿编程教育领域。如果你也想让孩子拥有这些能力，那就快来吧，让我们一起看着孩子成为更好的自己。