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俗话说得好“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”，只要是在国外留学，中国留学生就难免会在心中产生思乡之情。为了解决孤独感，如何融入国外生活是所有留学生及家长为重视的难题之一，他们为此也绞尽脑汁。其中，什么时候让孩子去留学合适，是家长在准备留学阶段非常关心的一个问题。

留学低龄化的现象表明，很多家长都愿意让小孩在高中的阶段出国留学，从小就接受国外环境的熏陶，更能锻炼孩子能力;然而，也有一部分家长放心不下，选择了国内的国际学校作为缓冲，让孩子在大学时期才开始留学。那么，国际学校与国外高中(以下均以美国及美国高中为例)相比，哪一个对孩子未来的和发展更有帮助呢?

融入性

我们偶尔会听到“中国留学生喜欢扎堆”的言论，这反映了哪怕身处国外，搞小团体的现象依旧存在于部分中国学生之中。其实，留学生及其家长也知道，出国留学学习知识及获取学校文凭只是一个方面，融入到外国学生圈子从而结交更多朋友也同样重要，而这两点都是留学生未来人生中一笔珍贵的财富。其实，中国留学生并非故意扎堆，而是不同的思维模式、文化、生活习惯等因素使留学生难以适应。

为了解决这个问题，家长也许认为国际学校能为孩子提供一个国际化的氛围，让孩子通过国际课程循序渐进适应国外的环境。由于身边多为中国人，在相互影响之下，生活习惯、思考模式等难以真正做到国际化。要真正融入国外的圈子，好的方法便是一起成长，换言之，在美国读高中与当地的学生一起学习、一起生活、一起，才是融入到美国社交圈子的途径。

直接就读美国高中，家长为担心的便是语言难关。为此，美国高中及当地的语言培训学校为留学生制定了预科课程。这一门课程是基于美国ESL课程(English as a Second Language， 英语语言培训课程)，再融入学术上的内容，使得留学生在提高英语运用能力的同时，提前接触美国学术氛围。通过预科课程这一门桥梁课程，留学生无需担忧自身英语能力，更容易融入美国的校园中，顺利地进行社交。

针对性

不少家长在决定让孩子去留学时，其实对留学只有一个初步概念，但具体的内容并不清楚。其中，去哪一个留学是家长心中为头痛的问题。在所有的世界大学榜上，美国的大学往往占下半壁江山，再加上如今世界的技术大多来自美国，使得美国成为主要的留学目标国。

部分国际学校在课程的初期，并不按照留学目的国来划分，往往会同时兼顾北美教育体制及英联邦教育体制，到了中、后期(高二、高三阶段)时才根据留学去向进行针对性的教育。这样做，对于想要申请美国大学的学生而言，他们没有接触到美式教育的精髓，难以像美国高中的学生一样衔接美国本科教育，也在美国大学申请过程中缺乏竞争力。而且，国内不少国际班是依附于当地中学办学的，相对缺少独立性。哪怕国际学校/国际班师资再雄厚，都难以让学生真正做到自主安排课程。

对美国留学生及其家长而言，由于所选的高中多为私立学校，所以在师资上有所保障，但校内竞争也相对激烈。得益于中国基础教育的功劳，中国留学生只要英语并且愿意学习，在学术上绝不输于美国同龄人。而且，的学生还能根据自己的长处，让学校开办对应的课程，使自己的长处得到进一步的培养。美国私立高中在课程上的多样性及可选性都比国内多数国际学校要强，除此以外，美国私立高中对学生非学术上的能力也十分看重，也有充分培养学生这一方面特长的能力。以体育为例，美国高中能轻易组建起一支橄榄球队并与其它学校进行比赛，而国内的国际学校则未必能做到这一点。对于美国大学(乃至其它英语系)而言，学生学术能力以外的能力也一样重要，有时这些能力也会成为影响终录取结果的重要因素。

现如今，低龄化留学已经是趋势，2018年公布的留学数据，有66万余人选择出国留学，而数据中显示的“低龄化”也已经日趋明显。每个孩子都是家中的宝，这里，特别提醒：希望有相关需求的家长们，少提前一年半的时间开始咨询，准备。准备充足后出国会更理想些。