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2020年健康管理师考点总结

1.预防医药学(掌握)

是医药学的一门运用课程，它以个人和明确的人群为目标，目地是维护、推动和维护保养身心健康，预防病症、失能老人和英年早逝。特性是工作中目标包含个人和明确的人群，研究思路上重视外部经济和宏观经济，更高度重视推动群体身心健康的社会认知措施。

2.预防医药学的课程管理体系可分成：

临床流行病学;医学统计学;清洁卫生科学研究;社会发展与行为科学;环境卫生企业管理学

3.身心健康影响因素：

(1)环境要素：社会经济发展自然环境、化学物质自然环境

(2)个人行为与生活习惯

(3)生物遗传要素

(4)环境卫生服务

4、三级预防对策的定义(把握)

依据病症产生发展趋势及其身心健康决策要素的特性，对于病症产生、发展趋势或恶变的不一样环节各自采用发病原因预防、“三早”预防和临床预防等三种预防措施，因为三种预防措施是持续的专业化性预防措施，因此称作三级预防对策。

5.级预防的內容(把握)

别称发病原因预防，即清除危害要素、操纵发病标准。

包含两层面：一是对于身心健康个人的措施，二是对于全部群众的社会发展措施，即对于群众身心健康所采用的社会发展和自然环境措施。

6.第二级预防的內容(把握)

别称临床早期预防，即早发现、早确诊、早医治的“三早'针对传染性疾病，除开“三早”，有待早汇报尽早防护，即“五早”。

7.第三级预防的內容(把握)

别称临床预防，即预防恶变、推动康复治疗。

对已患一些病症的人，采用立即、合理的措施，避免病情严重，预防病发症和残废;针对已缺失人力资本或伤残者，关键促进作用修复和心理状态康复治疗，开展家庭护理具体指导，使病人尽可能修复日常生活和劳动者工作能力，能报名参加社会实践活动并延长寿命。