高一英语作文写作方法总结

由于高中知识难度相较于初中有了大幅度的提升，很多高一学生表示出现了知识断层，学习上感到吃力。其中，英语作文的断层为明显。初中英语作文以记叙文为主，只要堆砌大量词汇，很容易就能获得。但是，高中英语作文以议论文为主，不仅需要学生能够准确地运用词汇，而且要求文章的行文流畅，能够体现学生的逻辑思维能力，有深度、有内涵。那么，如何帮助高一学生提高写作能力呢？小编下面就来为大家，总结一下高一英语的写作方法。

一、从仿写开始

正如上文中所说，高中和初中的英语作文，从文体上就产生了区别。因此，高一新生在学习初期，往往会感到无从下笔。这是在这一阶段很正常的现象，高中生不必因此感到焦虑，甚至丧失了对于英语学习的自信心。在此时，仿写是你们提升实力好的方法。教师可以为学生提供大量优质的仿写范文，并且对这些范文的排篇布局、词语运用方式进行详细的解读。学生要明白，仿写不是仅仅替换文章中的一两个词语；而是在真正理解文章脉络的基础上，保留文章骨架，进行自己的创作。仿写的过程，就是理解议论文如何布局的过程。经过大量仿写，学生会慢慢揣摩不同布局适合的不同文章内容，将其引用到自己的作文中，使行文逻辑严谨，结构清晰。

二、重视日常积累

正所谓：“巧妇难为无米之炊”，学生如果没有积累任何好词佳句，也不能写出一篇上乘的佳作。由此可见，日常积累的重要性不言而喻。学生在学习和课余阅读中要做到勤积累、会积累。首先对于词语来讲，要重视积累词汇和一些固定搭配的短语；对于句子来讲，则要积累一些俚语和俗语。这样能够使文章更加生动有趣。同时，要尝试运用过渡句和过渡词，使文章的结构更加清晰，老师能够一目了然。积累的效果或许不会马上就体现在作文成绩上，有可能学生坚持了一周甚至一个月词汇的积累，作文成绩依旧不见起色。但是大家一定不要灰心，要坚信只有足够量的积累才能达到质的飞跃。

三、锻炼思维能力

锻炼思维能力这一点是很多学生在英语作文练习时容易忽视的。大家都在想方设法提高英语语言运用能力的时候，却没有意识到议论文的写作，需要很强的逻辑思维能力。没有学生自己的思想，只是生搬硬套的作文没有灵魂，更没有办法得到。因此，学生一定要注意在日常学习中锻炼自己的思维能力。可以通过阅读理解中，说明文和科普类文章进行练习。善于提问，并且能够提出有价值的问题，这是思维能力提升为显著的标志。