很多媒体都在炒作“编程要从娃娃抓起”，这其实并不是少儿编程教育的本意，作为一项教育科学，我们当然不希望让孩子接受同步教育，所以家长必须清楚少儿编程教育是循序渐进的兴趣式教育，要学会如何引导孩子不断发挥创造力和主观能动性。

我们通常将少儿编程教育划分为3个阶段：

1、编程启蒙期：6-9岁

通过少儿编程游戏的方式学习基础的计算机科学概念，学习如何面对问题、分解问题、解决问题、以及如何简化方案，反思结果等等。通过Scratch Jr等图形化ipad编程应用，开始学习基本的编程知识，为后面过渡到Scratch编程平台打下基础。

2、编程学习期：10-15岁

学习掌握一项适合的工具，早期阶段教会了我们如何思考，但是我们还想学会如何创造，那么想要创造，我们就需要有工具，在这一阶段需要接触并学习一种创作工具，去掌握它的使用方法，去实际实践之前学会的思考方式。同时去逐渐解除更加深层次的计算机科学概念，为以后得创造能力打好基础。

3、编程进阶期：15岁以上

当孩子掌握了的思考方式，也掌握了一个好用的工具平台后，便是让孩子们大胆创造的时候了，阶段，正是让孩子们放手创造的阶段，鼓励孩子们积极分享，进行创意的碰撞。甚至走进专业编程学习的阶段。

二、家长怎么参与少儿编程教育

很多家长都是计算机的小白家长，对计算机编程基本上一窍不通，家长该如何参与孩子的少儿编程教育呢，如何引导孩子学习呢?

少儿编程大的特点就是游戏化，让孩子在游戏的过程中去总结学习。对于家长来说，根本不需要计算机基础知识，也能轻松地学习其中的知识点。我们通常建议家长能陪伴孩子一起学习，这也非常符合少儿编程教育的理念，少儿编程是项目化的教育，如果家长能与孩子一起学习，一起探讨编程知识中有哪些更加好的思路，可以激发孩子的思维，也是十分好的亲子互动游戏。

童程童美的优势在于教学与娱乐相结合的教学方法。以游戏为导向，吸引孩子的注意力，引导他们积极探索、学习和坚持。童程童美的优势也体现在师资上，远远超过同行业的核心竞争力。学校所有的课程教师都来自国内外大学和相关专业。他们不仅精通专业方面，而且了解心理学。在教学过程中，童程童美老师尊重每个孩子的想法，耐心地引导和交流孩子提出的关于师生平等原则的问题