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有哪些少儿编程学习方法能够让孩子学习效率提升？

一、正确引导孩子了解少儿编程的使用价值感

伯泽尔说，假如人们自身不愿学习，那么就不大可能学好，更算不上熟练。因此人们务必了解到人们准备学习的知识和专业技能是有使用价值的，并且要寻找所教內容和自身的关联性。这就表明，学习程序编写，先要寻找程序编写身后掩藏的使用价值感，认可使用价值感，才会有驱动力有激情去学习。

二、一个阶段给到孩子一个可超过的个人目标

在熟练某种专业技能的原始阶段，潜心是重要的，人们要弄清楚人们要学习的到底是什么，随后设置阶段性总体目标。总体目标一定要确立，要建立时间范围，由于大家更非常容易进行一些看上去很容易考量的个人目标。很多科学研究说明，具备清楚总体目标的人，比设置“好好地工作中”“多读书读好书”那样模棱两可总体目标的人，获得的成效要好很多。

三、勤训练多实践活动

“单纯性的不断训练是失效训练”。在这一阶段，人们必须根据一些有目的性的训练打磨抛光方法，提升专业技能水准。立即创建信息反馈就很关键。

在把握了基本內容以后，必须把学得的知识和专业技能应用到实践活动中来。应用知识的另一个方法就是说问为何，它是一个造成新念头的方式，特别是在在阅读文章的中，问“为何”能帮人们从文本中得到大量知识，例如，为何作者有那样的认为？我需不需要坚信作者？为何这一点很关键？这一点针对学习少儿编程的孩子而言，至关重要。只学习不实践活动，还滞留在初始的书籍阶段，压根沒有内化为本身工作能力，更不可以合理运用。

四、少儿编程必须持续思考回望

伯泽尔说，在学习中，做错事和过多信心全是很一切正常的状况，因此人们必须回望知识，再次思考自身对知识的了解。人们在学习中理应经常问一下自己：原以为早已了解的知识确实了解了没有？学习主题活动的思考，特别是在必须来源于外界的查验，终究大家都非常容易释放压力对自身的规定。例如要擅于依靠伙伴、朋友的评定，这对人们的专业技能提升十分有协助。

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