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一建考生应加强和提生的深度学习和进阶思维(高阶思维)研究。运用思维地图梳理知识，进行意义记忆与理解，把握各知识点的纵横联系，以直观形象的方式表达知识结构，建构相关知识的网络体系，促进发展与培养进阶思维。

落实基础，建构主干知识体系。对主干知识的落实要贯穿复习始终，应该重视主干知识的梳理，关注知识体系的建构和内化，把握基本规律、原则和方法、以纵横联系的方式把知识进行整合，拓展视野，拉长时空，避免知识的碎片化，夯实基础。

提升关键能力，强化“问题意识”。复习不能简单停留在对基础知识的机械记忆层面，应该以问题为导向，立足教材而又超越教材，通过加强习题训练，并将它与课内主干知识联系，加深对书本主干知识的理解运用，提升知识迁移运用能力。

以真题题型分析训练为抓手，进行必要的题型训练，提高实际答题能力。一方面要突出主观题训练，以少而精的经典题例，训练审题技巧和答题方法。在审题训练中重点关注素材解读，明确材料主旨和关键词句，做好知识定位、指向定位和主题定位，以此为基础进行答题构思、组织答案，学会事理交融的答题方式，关注答案的条理性、结构的逻辑性和语言的规范性。

学会复盘。复盘是对做过的事情从头到尾进行一遍思维的推演和审视，它还对其他可能性的行为进行探寻，尝试探索其他的可能性，已找到新的方法。复盘思维不容易，因为大多数情况下事情做完了，人就不会再关注已经过去的表现；但复盘思维也很简单，在自己知道自己的过程中，这样的反思会更具有针对性。