竞思是儿童注意力领域的训练，在提升孩子记忆力、注意力、情商力等方面拥有丰富的教学经验。竞思针对国内学龄儿童的心理特点，采取视觉通道训练的方式，通过一系列文字、图形、符号、字母、数字等视觉训练信息，让学员掌握分类记忆法、联想记忆法、故事记忆法、挂钩记忆法、数字转码记忆法等，全方位锻炼学员的多重记忆链接，帮助孩子系统、地提高记忆。竞思是中使用世界持平的生物技术进行培训的机构，致力于儿童青少年注意力和多动症的提高。我们的都是国际的教育，心理和脑电担任，结合家长评估、学员软件测评、学员脑电信息和学员的实际需求和时间，制定专属于每个孩子的个性化训练方案

小田田，8岁，从小不喜欢看人的眼睛，不会撒娇，不会救助，行动比同龄孩子显得略笨一些，(只是略笨一些而已~);大一些了喜欢谈论青蛙，不管人家喜不喜欢听，侃侃而谈讲个半天(不善察言观色);上学后不太懂交往，有时干脆威胁其他同学跟自己玩，同学若不听话，他有可能动手(不善社交)。就是这样一个8岁小孩被学校开除11次，被医生确诊为阿斯伯格综合症。

这样一个比较特别的孩子，居然年纪小小就被社会排斥、抗拒，尽管他聪明活泼，尽管他数学常考，还是有11所学校开除他，并且给他贴上“不适宜行为“的标签，被看作异类。

那么阿斯伯格究竟是什么呢?

阿斯伯格症的儿童在童年常常有社交隔离以及行为异常的症状。也就是说，即使一般认定阿斯伯格症的患者在智力上往往比自闭症的患者要高，两者皆有社交互动上的困难。

主要表现：

(a)缺乏对他人情感的理解力;

(b)不适当的单方面的社会交往，缺少建立友谊的能力从而导致社会隔离;

(c)呆板单调的语言;

(d)非语言交流贫乏;

(e)在某些局限的方面如天气、电视节目表、火车时刻表及地图等表现出极强的接受能力，但只是机械地记忆，却并不能理解给人以古怪的印象;

(f)笨拙不协调的动作(尤其是大动作)及奇怪的姿势;

(g)有非正常发音现象。

阿斯伯格儿童还有救吗?

脑电生物反馈训练是一种针对于孩子阿斯伯格症的健康训练方法，它通过对大脑特定区域进行直接训练，强化快波，抑制慢波，通过增加大脑功能，达到科学矫正的效果。

同时竞思作为国内引进专业电生物反馈技术机构，增加训练的专业性，并使用Talegenes Noise Digital Reduction(NDR) 技术、保障训练的准确性。