汉中高三复读培训中心-推荐选秦学伊顿高考复读补校(全年全科班复读班招生中，招满为止)。陕西秦学伊顿主要针对偏科自主能力不强的高考复读/高中一二三学生的军事化管理补习学校。主要课程有高三高考复读/高中一二三全科班/暑期小班提升课程、各位高中学生们可以根据自己的情况选择合适的课程和班型。秦学伊顿教育全年招生，从师资、管理、课程设置上都有独特的优势

对举是修辞手法还是表现方式

对举是修辞手法，形容并列的两个事物，互相衬托。

1对举的定义

用两个相互对应而各自并不独立的分句，共同表达一个完整的意思的一种修辞方式。(唐松波等主编《汉语修辞格大辞典》，第246页)特点是：两个分句前后相继出现，中间不插入任何其他成分，结构相同，语义相互对应，但不能单独表义，必须同时使用才能表达一个完整的意思。这类句子多为日常生活中的习语，对仗整齐，读起来琅琅上口。

例1：咱们从此以后桥归桥，路归路，互不相干。

例2：他办事丁是丁，卯是卯，很让人放心。

例3：你看孩子次上门你就鼻子不是鼻子，脸不是脸，多不好。

2对举出处

清汪师韩《诗学纂闻·对举字》：“轩轾、依违、然疑、淹速，以对举见意。”

清王念孙《读书杂志·汉书十四》“于越”：“《春秋》之‘於越’，即是‘越’而以‘於’为发声，视此文之‘于越’与‘戎翟’对举者不同。”

鲁迅《汉文学史纲要》篇：“辞笔或诗笔对举，唐世犹然，逮及宋元，此义遂晦。”

秦学伊顿高考复读全科补习形式多样，以高考小班辅导为特色，还有高一高二高三一对三，高考冲分一对多，6到15人的小班全科和单科，中考辅导/高考辅导全科，秦学伊顿高一高二高三暑期全科补校是陕西地区覆盖面非常广的一家K12补习品牌，高一高二高三周内周末节假日想提习成绩的学生都可以拨打电话咨询秦学伊顿，选择适合自己的课程和班型!