山东儿童语言发育迟缓机构康语欢迎您，康语专注2-7周岁儿童语言问题矫正，针对孩子不会说话,讲话晚,发音不清,口吃,大舌头,口齿不清,说话思路不清,组织语言能力差,自闭症,感统失调引起的语言障碍等情况开展训练小孩儿童语言训练机构,十年的儿童语言能力训练经验,成为了儿童语言训练的品牌机构,深受广大家长的支持与肯定.

我们在语言训练之前，一定要了解孩子的语言障碍程度，需要先简单测试儿童语言发展的程度。那怎么做呢，我们可以使用《自闭症儿童基本沟通行为评量表》来进行评估，一般而言，我们把他们的语言障碍程度分成了下面十二类。无语言：通常会被认为听力有问题或是失语症；

立即仿说：有变化的仿说被视为孤独症孩子表达沟通的意图，而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图；

延宕仿说：在一段时间之后喋喋不休的重复某些字、成语、句子、整首诗或是歌曲，同样也会有沟通性或是非沟通性之分，而这种行为通常和情境、压力有所联系；

说话不带感情：他只是在告诉你某件事，而不是和你谈话，也没有一般人说话时一问一答、一来一往的特性；

无法掌握音调、音量：说话时有如木偶一般，十分机械化，无法通过语音的音调、节奏、抑扬顿挫来表现情绪或是感受，并不能在不同的情境中使用不同的音量；

字义无法变化：如学校和校正，不能分辨其读音；

代名词反转：“你”、“我”、“他”等代名词有混淆的现象。

不清楚肯定与否定的概念：常使用“不”，而较少使用甚至不会使用“是”或者“好”；

文法结构不成熟：会使用自己的一套语言，通常只有常跟他接触的人才了解其语言所隐藏的涵义；

很少发问：除了强迫性的行为表现外，他们很少会提出问题来发问；

固着性：不管情境的变化，重复的念着某句话；

不会使用因果性的语言：如因为、所以、因此、如果等词汇；

如果您的孩子有关于语言矫正，发音、自闭症等问题，可以来康语，康语是目前国内专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！