机器人课程，近些年在中长的朋友圈确实“出镜率”很高，成为了众阶层妈妈的共同选择，它到底有什么魅力呢？

提升综合素养的不二之选

顾佳口中的机器人课即“机器人编程教育”，属于STEAM教育的一种，主要通过设计、组装、编程、运行机器人，激发孩子的学习兴趣，培养孩子的综合能力，不仅涉及数学、物理学、电子学、工程学、机械学等多知识，还融入了当下较火爆的编程，综合性极强。

从组装机器人、电路调试、编程控制、信息反馈处理等一系列综合实践与学习，孩子能够进行完整的跨学习和综合实际应用。

孩子们可以从动手搭建开始，学习组装机械装置，如杠杆、滑轮、齿轮转动等，这其中涉及许多机械和物理知识，如果不是在实践中学习，很多知识到初中才会接触。

而机器人编程课则可以通过实践让孩子在幼儿时期就接触和认知这些事物和原理，并引导孩子举一反三地发现和学习更多相似的工作原理。日积月累下，孩子的知识面和见识度不仅会大幅提高，综合素养也会远超同龄人。

综合素养有多重要？相信对教育政策十分敏感的宝妈们，从近年发布的一系列改革政策中就可窥见一二。

机器人编程教育不仅与当下大热的人工智能接轨，更是培养孩子综合素养的不二之选，孩子日后的及深造都与之挂钩。

综合素养在低龄阶段带来的分化也许还不算很明显，但随着学龄的增长，孩子之间一定会出现分水岭。小时候可以靠死记硬背拿到的孩子，在实践能力、知识储备要求越来越高的阶段，想上分就没那么容易了。差距，也是在这样一点一点的积累中拉开的。

培养隐形软实力的“加分项”

机器人课程还有另外一大优势，也是孩子之间拉开差距的关键因素，那就是对孩子综合软实力的提升。

这其中不仅包括想象力、专注力、执行力、抗压能力、解决问题的能力等，还有贝尔科教一直强调的四大核心能力：数据力、创造力、学习力和沟通力。

尤其是在人工智能时代，四大核心软实力发挥的作用就更不可小觑。而机器人编程教育，几乎能够覆盖以上所有孩子所需的核心能力。

编程较锻炼孩子的数据力，各类实践以及团队合作的项目、赛事，必然会遇到各类难题和挑战，这就需要孩子发挥创造力开动脑筋去解决问题。在项目实践执行阶段，如何与小伙伴沟通，如何进行分工协作，又是一项沟通力的考验。

赛事作为一种成果检验，对孩子们的能力考察是更加全面和综合的，不仅考验孩子的能力，更考验孩子的心态与性格，如何面对成败、如何面对他人瞩目、如何面对突发状况等。

这些经历带给孩子的软实力，会在其未来的人生中发挥不可估量的作用。