宝宝语言发育迟缓有哪些建议，目前康语在全国已设有金山、台江、晋安、鼓山、晋江、泉州、厦门、杭州、南京、武汉、重庆、南昌、合肥、成都、长沙、济南等47所直营分校的专业康复机构，总教学面积超过35000㎡，每日在训儿童3500余人，累计服务50000多个家庭来校康复训练，帮助近5941名特殊儿童顺利融入幼儿园或。

　　1.避免错误教养方式

　　目前很多语言迟缓孩子先天发育并没有问题，而是后天错误的教养方式，在三岁前语言发展的关键期，造成影响，如：

　　缺乏语言环境，即平时和孩子互动时间少，

　　孩子长时间看电子产品，语言不能形成互动，

　　全家对孩子代劳过多，凡事孩子不表达，就替完成，

　　语言不统一，如：老人或是保姆，主要的喂养人说方言，其他人说普通话

　　过度保护、运动量少，身体得不到充分锻炼

　　2.找到兴趣/需求点

　　找孩子的兴趣、需求点，是训练顺利进行的较好方式，家长要结合孩子的兴趣、需求来引导，我一值提倡把方法融入生活，就是这个意思，生活中随处都能进行语言引导，随处都有感统训练，自然引导，孩子更易于配合理解。

　　课程中讲的方法，是按照机构的标准操作来讲解的，但有些家长给我留言，孩子不乖乖坐着，有时会哭闹，训练进行不下去，这就是家长的误区，训练重要的是结果，而至于过程，他是坐着，还是站着，就不要过于在意形式了，只要孩了开口说话即可，家长还是要灵活把握。

　　3.指令简洁、具体

　　给孩子的指令不要过长，包括陈述，表扬孩子时，语言都要简洁、具体!

　　要在孩子理解范围内，当孩子不能理解时，不要做过多的解释，一但铺垫的话太多，反而会让孩子更糊涂，语言简洁具体，才能促进孩子理解语义，并作出正确的反应。

　　在和孩子互动的时候，多陈述、少疑问，尤其少用疑问式判断句。

　　举例：

　　把水杯放桌子上!(√)

　　把那个放桌子上(×)

　　你把饭吃得很干净，妈妈很高兴!(√)

　　你真棒!(×)

　　你饿吗?(√)

　　你饿不饿呀?(×)

　　4.为孩子拓展语句

　　当孩子可以说2个字的单词时，帮他扩展为3-4个字的短句。当孩子可以说3-4个字的短句时，帮他扩展为一个完整句子。当孩子可以描述一句话时，帮他丰富更多的语言细节。这样，孩子的语言就会越来越长，越来越丰富。

　　为孩子讲虚拟故事，不如先把孩子日常生活中发生的事情，或是生活中的照片，引导孩子来表述，因为，亲身体验的事情，孩子更容易理解，在孩子表达的时候，家长可以像填空题一样，先说出部分语句，引导孩子来补充，或给予示范，让孩子理解并学会表达。

　　举例：

　　今天，我们去(哪)玩了，我玩的很(开心)，玩了(滑梯)，还玩了(秋千)

　　5.训练时间/内容

　　时间：

　　在语言干预训练机构，通常一节课时间45分钟，训练项目由简到难，训练项目由1分钟逐渐增加到3-5分钟，那么，在这45分钟之内，会分解成多个小任务，每完成一个指令或任务，奖励强化物。通常在训练几节课后，根据孩子的配合程度，逐渐淡化强化物，由击掌鼓励代替，直至取消强化物。

　　原则上语言干预训练，每天要增加5个小时，但对于孩子来说，坐在桌子前训练这么久，是很难达到的，所以，现在更推崇家庭干预训练，因为，只要家长掌握了方法，孩子在之中，任何时候，随时随地都能引导训练。

　　内容：

　　一节课45分钟以语言引导为主，即我的专栏中视频内容，视频是按照口语发展顺序，由简到难，家长按视频顺序教孩子即可，也可穿插进行专注力、感统等相关训练项目，以精细类安静的项目为主，如：拼插积木、画迷宫、穿珠子、等，在赠送的资料里都有提供，一节课结束后，下一节训练内容，就以感统训练为主，做一些运动类项目，如：跳床、在地下爬行等，这样孩子也不会觉得太枯燥，也容易配合!

　　另外，希望家长们理解感统及专注力的训练理论，生活中到处都可以进行感统及专注力训练，包括很多益智类玩具和游戏，都融入了这方面的训练。

　　6.训练总结

　　专栏讲了很多训练方法，那么我们把问题简化后，平时主要从两大方向入手：

　　1.语言引导：

　　通过提升认知理解，引导开口(以专栏视频为主)

　　2.身体锻炼：

　　以感统训练为主、穿插进行专注力训练(在文章及赠送资料里有讲解)，如果孩子吐字不清，发音不标准、口肌无力等问题，可再进行口肌训练。

　　在语言康复机构通常也是上两个课程：个训课和感统课，曾和北京儿研所的主任医生沟通，也是建议从这二个方向入手，因此，我的专栏就是将这两大方向进行了整合，按照口语发展顺序，由简入难进行讲解，并结合一些感统项目，来提升训练效果。