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　　我们需要明确

　　给孩子上编程课的目的是什么

　　我想，对于中学年龄段的孩子，编程课的主要目的应该是启蒙——让孩子接触编程知识，在编程学习中强化逻辑思考能力、系统思维能力以及组织协调能力，进而激发孩子的创造力，而不是现在就为了职业考虑，去掌握一门技能。

　　如果明确了这个目的

　　那我们看看应该如何选择编程课

　　对于中学年龄段的孩子，首先不要去考虑编程语言，先明确课程设计是否做到两个前提：

　　学习编程的过程能否做到所见即所得——输入指令，立刻能够看到效果；能否从项目式学习入手，并建立反馈机制，给孩子成就感。

　　如果在教学设计中满足这两个前提，我们基本就可以判断，这个课程是可以考虑的。

　　我们极其需要重视编程教育

　　编程不能仅仅只是作为一个课外课、兴趣班的形式来交流。至少我会认为它是一个未来的重要主科。

　　原因也很简单，到目前为止，暂时没有哪种行业和科技结合后会呈现倒退的现象，各行各业争相和科技结合挂钩，用科技的人只会越多越多，而不是越来越少。

　　编程正是科技的核心技能，未来的世界里，没有编程，所有的事情都会停下来。举很简单一个例子，如果没有了支付的工具，我们又倒退到了现金的时代，每天带着钱包出去是多么麻烦的事情呢。

　　20年前的学校电脑课教的是打字和文书处理工具，20年后的学校电脑课依然还是打字和文书处理工具。

　　编程课在家长眼中就是一门才艺课，学过就可以了。但打字和文书处理大家都学过，结合目前的需求，依然还是要学，所谓的学过，只能说是了解过而已。

　　如果你问老师能不能天天上编程课？老师可能会回答你：哪有天天是周末的。

　　我知道，孩子是要学习很多课外的课程，但是我只想表达编程课不适合和其他才艺课程相提并论，如果去到编程课程是主科的时候，是不是又会出现病态式的学习？

　　我相信会，因为现在还是成绩决定一切，极极极极极小部份家长能跳出这个框框条条。

　　现在2018年，但是科技的进步已经让我们觉得已经10年前的2008年已经是很遥远了。

　　那未来的2028，2038或者再以后呢？

　　能生存在未来的会有2种形态的人，一是能够编写程序的人，一种是不会编程语言的人。

　　不会编程语言的人在生活和工作上肯定会存在一些劣势，但是会一点编程语言但是写不出程序的人并不是较吃香的，而是那些持续学习下去的，能够写出程序的人。

　　所以呢，现在还有机会改变这个心态，把编程看成一个未来的主要，也不要因为它和考试没有关系而不重视它，因为现在浙江已经把编程成为高考项目之一了。

　　家长能够把编程作为未来工作和生活的技能来让孩子先学习的话，

　　会比较容易培养孩子的各种能力哦。