杭州好一些语言发育迟缓康复机构新，康语是目前国内持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　什么是构音?字面意义上，构音指的就是通过字音、短句构成的一种表达方式，这当中包含了基础的字音，也包含了发音的准确和清楚。延伸之后，构音障碍指的就是语言表达中存在的各种问题，主要包括韵律、发音、呼吸以及说话整体的一种语言障碍。

　　语言学上指的构音障碍包含五种类型，分别为：功能性构音障碍、认知性构音障碍、听障性构音障碍、器质性构音障碍以及运动性构音障碍。其中，功能性构音障碍、听障性构音障碍和器质性构音障碍度较大，所影响的范围几乎占据了语言障碍儿童的一大半。

　　有人说“但凡你认识的语言问题都能在构音障碍里面找到”。这句话虽然有些夸张，却也说出了实情。的确，构音障碍包含了太多大众熟悉的语言问题，比如大舌头、听力障碍、腭裂、悬雍垂发育异常等等。可见，构音障碍被称为语言障碍大问题并非是浪得虚名。

　　但是，很多人并不清楚，在半个世纪之前，构音障碍远没有现在这样有影响力，真正促使构音障碍被医学界重视的，是一位语言病理学家Schiefelbuch。这位在总结了上世纪众多语言病理学家的理论后，得出了这样的结论：一种新的问题，正在儿童的语言中兴起，它竭力攻击儿童的语言和构音能力，让他们的语言得不到社会和父母的帮助。

　　同时，他还提出语言病理学家在改变语言问题时应该具备“行为主义者、乐观主义者、实用主义者、认知学家、语言学家、发展者的角色。”当语言病理学家具备这些，才能更好地去分析每一个出现在儿童语言当中的问题，找出问题的表现，溯源它的本质，较终改变问题对孩子的所有影响。