孩子语言发育迟缓怎么办,康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　语言延迟，言语障碍还是发展性语言障碍?

　　首先要强调的是，语言延迟不同于语言障碍或发展性语言障碍。言语(发音)障碍是指儿童发音困难，这会使他们的讲话难以理解。患有发音障碍的儿童可能拥有其他方面都很好的语言技能。也就是说，他们能够很好地理解单词和句子，并且能够以正确的方式形成句子。

　　如果一个孩子的发音迟缓没有消失，这可能是发展性语言障碍的征兆。患有发展性语言障碍的儿童在理解和/或说话方面有困难，并且影响了日常生活。儿童以不同的速度发展语言。因此，把孩子与同龄的其他孩子作比较，也许并不能帮助你了解你的孩子是否存在语言障碍。如果你在不同年龄的孩子身上看到以下症状，较好寻求专业的建议。

　　1岁左右：孩子不会试图用声音、手势和/或语言和你交流，尤其是需要帮助的时候。

　　2岁左右：不会说大约50个不同的词;不会把两个或两个以上的单词组合在一起;不会自发地产生单词，也就是说孩子只是从别人那里复制单词或短语;似乎不理解简单的说明或问题，例如“拿你的鞋”，“想喝点什么”或“爸爸在哪里”。

　　3岁左右：不会把单词组合成较长的短语或句子;似乎不能理解更长的指示或问题，例如“把鞋子放进盒子里”或“你今天午餐想吃什么”对书不感兴趣。

　　4-5岁及以上：一些孩子在开始学前或上学时，仍然有语言障碍。如果这些困难不能用诸如自闭症谱系障碍或听力损失之类的其他东西来解释，那么它可能是发展性语言障碍。

　　患有发展性语言障碍的儿童：使用简短的句子，并且经常在句子中省略重要单词;只对一部分指令作出响应;努力用正确的方式使用过去、现在或将来时。发现在说话时很难使用正确的单词;可能无法理解单词、句子或故事的意义。