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　　科技特长生的含金量，反而越来越高？

　　很多家长就会疑惑了：取消特长生加分了，剥夺了它的功利属性后，科技竞赛等不是应该被贬值么？怎么越含金量越来越高？

　　因为清华北大等学校，在录取过程中，把越来越多的名额投向了自主招生。以清华北大为例，仅凭裸分录取的，仅有20%；而在它们目前的自主招生评价体系里，竞赛获奖——几乎成了，不可替代的指标。

　　高校也越来越注重拥有特长、创新潜质学生的选拔。

　　随机看看几所高校自主招生对科技创新竞赛的要求

　　在科技创新方面，这些高校这样要求：

　　清华大学要求考生：在科技发明、研究时间等方面具有突出表现；

　　北京大学要求考生：参加科技类竞赛全国决赛、国际比赛获得优异成绩；

　　南京大学则要求考生：在科技创新类全国决赛、国际比赛中获得一等及以上奖项；

　　上海和北京理工大学则要求考生，高中阶段在全国青少年科技创新大赛、“明天小小科学家”奖励活动或全国中学电脑制作活动中获得二等奖（含）以上。

　　这些高校涵盖了一类、二类，但都代表了国内教育的较水平。但，可以看出，虽然已经明文取消特长生考试，但并没有减轻对拥有相应特长人才的培养力度。

　　科技类竞赛含金量的增加，并不是凭空编出来的，而是高校用实际行动证明的。

　　未来已来，机器人特长生已成时代热需

　　在人工智能时代的大背景下，以及新高考大趋势下，机器人教育已经越来越被政府及社会各界重视。

　　尤其是2017年印发的《新一代人工智能发展规划》提出要在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。

　　在这种教育环境下，国内各种面向青少年开设的机器人教育已经不再仅仅代表孩子感兴趣的一项课程，它也决定着孩子在未来社会的主流竞争力。

　　虽然出台的取消竞赛加分项目，但是教育的较终目的也肯定是为了让中国的教育能紧跟时代的脚步，更适合时代的发展需要，培养出更多社会需要的发展型人才。