北京博沃思教育专注儿童注意力训练、感统训练、专注力、记忆力训练，通过科学有效的大脑训练方法全方位的针对青少年在学习中有关注意力、记忆力、理解接收能力以及执行能力四大方面存在的问题.，由老师共同分析并量身定制解决方案。

　　感觉统合训练不仅是对生理功能的训练，还涉及心理、大脑、和躯体之间的相互关系，儿童通过训练可增强自信心和自我控制能力。儿童经过一段时间的行为集中训练后，动作变协调，情绪变稳定，注意力改善，对于学习困难的儿童，参加感统训练后学习成绩会显著提高。

　　感觉统合二阶段

　　成熟3-6岁为了协助更有效控制丨氏位中枢及外周器官的活动.须进行学习能力、言语语言能力、自我监控能力等多种心理功能的增强。就要通过更的球类运动、手眼协调、双侧协调、大脑整合、运动企划类训练，从而完成感觉统合关键期的良好过度。

　　感觉统合三阶段

　　提升6-8岁、二阶段基础能力的打造、巩固已完成.此时大脑各功能区信息加工的自动化水平及区域间信息整合的盩体化水平均发展到相当高水平。

　　感觉统合四阶段

　　转化8-12岁提升注窻力、记忆力、学习能力、人际交往、互动合作、个人目标、社会自理、语言发展(听觉辨识、听觉记忆广度、语言广度、听。

　　感统失调全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。

　　一般儿童（3－12岁）发育过程中容易产生感统失调的问题，不是病症，这是社会小家庭制度及活动空间少的后遗症，在中国，80%儿童都存在着不同程度的感统失调。

　　那么，导致孩子感统失调的原因有哪些呢？

　　01早产/剖腹产

　　剖腹产的孩子没有经过产道挤压，较初的触觉体系没有生成，日后非常容易造成感统失调。

　　建议准妈妈们，在不影响母体和胎儿安全和健康的情况下，尽可能去选择自然分娩。

　　02爬行不足或不会爬

　　宝宝通过爬行可以刺激和有利于大脑左右脑的分化和专责化，多爬会增加孩子的前庭刺激比较到位。

　　现在很多宝宝刚开始会站立父母就急于让孩子学走路，不给孩子爬行的机会。

　　03娇生惯养

　　小的时候因为孩子做不到，父母包办，孩子能自己做了，父母还是包办。比如帮倒水、喂食、帮穿衣服、系鞋带等，养成孩子坏习惯。

　　孩子被包办、被限制，刺激量就不足，长久就会增加感统失调的程度。

　　04缺少玩伴

　　现在的宝宝不像以前，整天结伴在一些玩耍。我们小时候也经常是玩到天黑了才被父母唤回家，而且我们小时候玩的那些游戏其实就是现在的感统游戏。

　　05父母忙碌，没时间陪孩子

　　很多家长因为工作忙碌，跟孩子沟通、交流的时间少，没时间陪孩子共同度过语言敏感期，也没时间陪小孩玩耍，这样就会可能导致小孩语言发展落后。

　　父母的陪伴，是给予孩子完善心理，健全人格的较好帮助。

　　06手机保姆、电子产品

　　长期使用电子产品，会让人与人之间缺少交流，孩子就会缺乏与同龄人或家长的沟通。

　　有研究表示，当人看电视时，大脑的脑网络活跃度机会为0，也就是说没有进行思考。对于脑网络刺激少了，脑网络发展就不佳，感统的问题就会出现，健全的脑网络是感统的基础增加。

　　07活动空间小

　　很多家长怕孩子丢失、怕撞到，常常限制孩子的游戏区域，只能在家玩。

　　在狭小的空间里是不利于孩子的运动发展的，应该多带孩子去接触大自然，如公园、野外等。

　　感统失调不会随着年龄的增长自然消失，需要给予必要的矫正。

　　有的家长认为只有感统失调的孩子才会有必要进行感统训练，其实不然。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。

　　对于感统失调的孩子，12岁以前通过专业训练将很容易得到纠正，一旦超过这个年龄，将很难改变，成为孩子一生的遗憾。