宁波前几的语言发育迟缓培训学校在哪，康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园!目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　矫正是必修课 家庭训练是作业

　　既然注意力的集中很有可能导致口吃愈发严重，那么家长如何做才能挽救尚能拯救的儿童口吃呢?答案自然是语言矫正。我想很多人一定希望看到家庭训练对解决口吃的决定性作用，可是很遗憾，稍微严重的口吃一定要参加语言矫正才能解决。

　　在不同的平台，我们每天都能收到后台留言，希望看到具体的家庭矫正措施。可是，口吃真的是家庭训练就能解决的吗?除非爸爸妈妈是在医疗机构工作，否则普通人是不太可能通过只言片语就能掌握矫正方法的。

　　语言矫正并非一些人认为的那样只是不断地进行发音训练，孩子把一个词汇读上几百遍自然就能读对了。其实语言矫正师必须对构音器官非常熟悉，这样才能引导孩子用口腔各个器官正确地配合发音。

　　除此之外，矫正师还得是位合格的儿童教育和心理，否则怎么能和仰仗着自己“还是个孩子”的孩子斗智斗勇，让他们完成该进行的课程呢?所以说，不要小看语言矫正，也不要太高看自己啦!

　　专业事就要交给专业的人来做，所谓的“久病成医”并不科学，难免落入经验主义的陷阱，况且口吃是语言障碍中较难解决的问题。在语言机构中，儿童口吃矫正都会交给中心主任这样拥有多年经验的老手来进行，其难缠的程度可见一斑。

　　当然，我们并没有否认家庭训练的意思。家庭训练作为口吃矫正极重要的一环，父母也要在矫正师的指导下不掺水分地完成。何为家庭训练?在语言矫正行业看来，家庭训练包含课后作业和小游戏两种。

　　课后作业就是每堂矫正课后老师留给员的，需要家庭监督完成的训练，大多是发音的重复训练或者句子的流畅性阅读。小游戏可以是家长自己在网络上找的，也可以是矫正师推荐的一些辅助孩子构音器官练习游戏，趣味性很高。

　　总的来说，儿童口吃的矫正要以矫正师为核心，家庭训练为辅助，并时刻关注孩子的心理状态，避免因为这类明显的表达缺陷使得孩子陷入越治越严重的境地。