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　　我们在之前的《编程百问》中已经了解到，少儿编程对于锻炼孩子逻辑思维能力的重要性。很多家长还是会有疑问：学不学编程，孩子都要参加考试，那为什么还要花费时间学习少儿编程呢？

　　今天和大家一起，看看少儿编程和应试教育中的语数外科目，到底有什么区别呢?

　　语数外，即“语文、数学、外语”科目，是我国应试教育模式中较重要的科目，以知识性学习为主，着重培养孩子的语言理解与表达、数学思维、文化素养等基础能力。

　　而少儿编程，则以提升孩子的逻辑思维能力为核心，通过对于计算机原理的学习与运用，培养孩子独立思考和解决问题的能力，站在更高的角度看待人工智能时代复杂多变的环境，激励孩子思考我们与社会的关系。

　　技术在发展，世界也在变化，我们对于知识的学习永远没有尽头。AlphaGo柯洁、李世石等世界围棋高手的消息也让我们看到，孩子们如今要面临的竞争对手不再仅仅只是“别人家的孩子”，而是像AlphaGo这样的人工智能对手。它们掌握了机器学习的算法，更好地适应了信息时代的需要。

　　不过，少儿编程和语数外课程之间并不是完全没有关系。在学习少儿编程的同时，还可以提高孩子的专注力和理解力，从而辅助语数外课程的学习。

　　放宽视野，不再苦恼于分数

　　的哲学家和教育学家约翰·杜威说过：“如果我们用过去的方式教育现在的孩子，就是在剥夺他们的未来”。

　　2002年美国发布的“21世纪核心素养”（21st Century Skills）框架，确定了21世纪学生较重要的四项学习能力，即“4C学习能力”，包括“批判性思维”、“沟通能力”、“团队协作”和“创造力”。少儿编程就是运用批判性思维，分析并解决问题的典型代表。它培养的正是现代社会所需要的，能够独立思考，拥有计算机思维的人才。

　　在少儿编程的学习过程中，多知识的同步贯穿，将会涉及到数学、英语以及信息科学的融合学习，能够同时培养孩子的逻辑思维、计算思维、空间想象力、自我驱动力和抗挫能力。

　　少儿编程能够教会学生将现实问题进行清晰、抽象的分解，并用计算机代码的方式写出相应的解决方案。与一般的数学训练课程不同的是，少儿编程不仅仅锻炼了孩子的计算能力，更重要的是解决实际问题的能力，面对问题能够举一反三，摆脱应试教育的思维限制。

　　语数外的学习需要左脑的高速运转，长期的学习也会让左脑变得疲惫和劳累。编程课程的学习其实也是在帮助孩子进行适当的脑部放松，帮助孩子在课外排解一下学习的压力，实现劳逸结合。

　　孩子的逻辑思维能力得到锻炼之后，自然能够更好地将数学应用题所涉及的知识点进行拆解和解答，运用逻辑分析的方式掌握语文和英语中的阅读与表达。孩子们也就自然不会苦恼于语数外分数能否提高的问题了，因为他们早已在编程课中，锻炼出了更具竞争性的能力。

　　不枯燥，将数学思维运用在实践中

　　编程作为一种利用程序解决问题的工具，运用时采用的思考分析的思维叫做编程思维。我们使用的计算机是一个通过二进制代码，将数据进行处理计算的设备。因此，编程的学习离不开数学思维的训练和知识的积累。

　　“分析问题+解决问题”作为21世纪学生的核心能力，与阅读、写作、算术等技能同等重要。少儿编程能够充分锻炼孩子的计算能力，将数学思维运用在实践当中，将过程和结果可视化，不仅仅停留在只会做“应用题”的阶段。

　　少儿编程中的Python课程常采用“闯关练习”的方式，告别数学学习的枯燥感，有效训练孩子逻辑思维的能力。沉浸式的教学方式让孩子们在不知不觉的闯关游戏中就收获满满。同时，Python系统课还会结合数学，物理，英语等知识，融入编程课程，学习编程过后，能够触类旁通，成绩也更了。

　　学会编程的同时，学好英语

　　编程代码主要通过英文单词、数字和符号来进行编写。例如Python课程，在学习时主要面向3年级以上，有图形化基础以及英语基础比较好的孩子。这是因为学习Python编程，孩子们将要面对全英文的编程界面，并用英语来进行编写。

　　少儿编程能让孩子提前接触到初中后期才会学到的英文单词。不同于传统英语学习中的“死记硬背”与“题海战术”，在编程中学到的单词理解更加透彻，也能更清晰地了解英文的表达逻辑与词根词缀，为以后的英语学习打下基础。

　　对于低年级的孩子来说，学习编程也可以更好地帮助英语入门。少儿编程在培养逻辑思维能力的同时，还可以带动孩子动手能力、自我驱动能力的提高，培养孩子良好的学习习惯。在充满趣味性、互动性的学习过程中，不仅对编程学习产生了兴趣，还能通过图形化的方式记住一些单词，得到学习灌输。

　　另外，编程语言作为定义计算机程序的形式语言，已经形成了一种标准化的交流技巧，也被称为21世纪又一门重要的“外语”，孩子们能够通过编程语言的学习与实践，感受不同语言的基本逻辑与方法，提升语言习得能力。