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初中英语口语课堂教学现状

1.从教学方式来看

虽然我国初中教育已经实现了九年义务教育，但应试教育制度的性质并没有改变。在传统教学理念的影响下，初中英语教师可以很容易地在口语教学中延续以往的应试教学风格。

采用照本宣科和理念式教学，强调英语口语的基本理论，忽视了口语实践教学。在这样的教学中，教师更注重阅读课文或记忆课本，以使学生通过更多的自主阅读，来提高英语口语水平，忽视学生口语教学的偏颇和规范。

另一方面，在初中口语教学中，教师的教学方法是让学生独自学习，并没有使用现代信息教学方法或合作教学方式，这就会让初中的英语口语教学失去了趣味性，无法促进学生的积极性和主动性，并影响英语口语教学的质量。

2.从教学内容来看

初中英语口语教学是以教材内容为基础的，即模范教材的对话和句子内容，使学生能够相互交流。本质上，初中英语口语教学的内容重点是英语本身，而没有加注对英语的各类相关性的延生。

那么，如英语文化、电影和其他内容并没有引用到英语口语教学中，在初中英语教学发展到现阶段，口语教学已脱离传统的机械教学，已经开始走向丰富和多样化的教学。

电影和文化等内容已经进入口语教学，成为英语口语教学的有效手段。初中英语口语教学由于课程设置的原因，难度较低。存在一定的疏忽，使得初中英语口语教学的教学内容显得单一，再加上教学方法的疏忽，会导致整个英语口语教学课堂枯燥无味。