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感统训练与早教有什么区别？对于感统训练与孩子早教许多家长对此的区别都很模糊，认为差别不大。其实感统训练与早教是有很大的区别的。感统训练主要针对的是提升孩子的感统功能，改善感统失调所引起的诸多问题，而早教则主要在于引导学龄前孩子进行学习。

感统课 ≠ 早教课！感统课并不是早教课，两者之间不管是年龄段还是孩子上课内容方面都有很大的差别。

感统课和早教课有以下主要区别：

感觉统合失调，是指外部的感觉刺激信号，无法在孩子的大脑神经系统进行有效的组合，而使机体不能和谐地运作，会在不同程度上削弱人的认知能力与适应能力。感统失调的孩子，必须要经过专业的感统课程才能从根本改善感统失调。

1、针对年龄不一样

感统课程针对的是3~10岁的孩子，其中3~6岁是孩子参加感统课程的黄金时期。

早教课程其实在孩子一出生就可以上，且大多数都只针对学龄前的孩子。

2、课程设置不同

感统课程，孩子在接受感统课程之前，都需要医生对孩子进行的测评，了解孩子的生活环境、出生方式、代养方式等等来设定个性化的训练方案，因材施教。

感统训练，虽然也是通过游戏的形式，对孩子进行训练，但是要通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导；对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的求。

在感统训练中，孩子是基本都是独立上课，完成训练的，而且会有量的要求、质的要求。所设定的课程对孩子出现的注意力不集中、语言发育迟缓、胆小、粘人、爱哭、脾气暴躁、四肢不协调、平衡感差等情况，均得到显着的提升。

早教课程，更多的是教家长应该怎样科学得教养孩子，内容也大都是要求家长参与进来，在和谐愉快的氛围中，带着孩子在课上一起做游戏、读绘本等等，目的更像是是对孩子潜在能力的开发和延申。

3、教学方式不同

感统课程，是通过专业的感统教具，还要配合专业感统老师的指导，让孩子通过运动来提升感统能力。

如果家长没有掌握方法，随意地对孩子进行训练，孩子不仅不会有所改善，很有可能让孩子的情况越来越严重。

感统教具的训练，对操作方法以及时间的把控，都有非常严格的要求，而且由于每个孩子情况不同，感统失调的程度也不尽相同，所以每个孩子训练的方案都不一样。

而早教课程的内容，如果家长回家自己进行授课传教也是完全可以的。

美逸能量屋课程体系源于台湾近30年的研发与实践，以幼少儿身心运动发展为基础，融入早教启蒙、体适能课程、幼儿园体智能课程与感觉统合训练，让孩子在运动中掌握学习，在学习中协调德智发育。

那早教课和感统课应该如何来选择呢？

对于1.5～5岁的儿童而言，如果孩子的感统能力发展比较均衡正常，没有明显的感统失调、感统能力不足的现象，上早教课和感统课都可以，也可以同时上。

如果孩子的感统能力弱于同龄孩子的水平，比如胆小退缩、粘人好哭、好动不安、注意力不集中、听而不闻、缺乏规则意识、语言发展迟缓等等，孩子需要的是上感统课，只有把基础能力提升上来之后，孩子在其他方面才会有更好的表现和更多的可能。

当然，感统失调的孩子并不是特殊儿童。据大量科学调查研究表明，几乎所有的孩子都存在感统失调，只是表现程度不同而已。美逸能量屋在北京建立了完善的感统训练机构与感统训练中心，针对孩子出现的感统失调应对措施，在报告评测中为家长奉献可靠解决方案，帮助孩子全面提升感统能力。