北京车公庄到哪能报少儿口才班-推荐北京两个黄鹂（欢迎来电咨询在线客服享0元试听）。两个黄鹂通过趣味、科学、实效的课程教学,赋能少儿语言软实力,让孩子们在语言窗口期夯实语言基础，帮助孩子们提高语言表达能力、应变能力、逻辑思维、形体表现力等。让孩子讲话条理更清晰,增强感染力成功让广大孩子受益,从紧张,没内容,内向,结巴到敢说,会说-到有效演讲

　　孩子怎样才能拥有好口才

　　一、.训练孩子的叙事能力

　　指导孩子根据事情发生的先后顺序描述事件。利用引导性问题，例如：何时？哪儿？什么人物？事件的起因？经过？结果？等引导孩子较完整地描述事情。营造良好的语言环境及给予适当的鼓励，多描述孩子或其他人正在进行的事情，多描述孩子正在注意的事物。接纳孩子言语表达方面的困难，耐心聆听他们的说话，并尽可能理解他们的意思。避免在别人面前直接指出孩子的错误，别将他们与兄弟姊妹或其他小朋友比较。即时回应孩子的说话，对他们多加鼓励及赞赏，如有需要可对他们作出适当的说话提示或示范。鼓励孩子尝试表达。可以通过以下活动，提升孩子的叙事能力：

　　1.故事，说故事，创作故事。

　　2.让孩子多描述日常发生的事情，学校的生活，电视的内容，电影的情节，新闻的内容等。

　　二、提升孩子的理解能力

　　专注和清楚接收到话语讯息是理解的步，因此说话前宜先取得孩子的注意和减少环境的干扰。说话速度要适中，避免同一时间提供过多资料。与孩子说话时，内容宜简洁直接，应用较易明白的词汇和简短的句子。如果发现孩子没能理解说话内容，家长可用比较容易明白的词汇和简短的句子解释较复杂的概念。（朗读一篇文章或讲一个故事给孩子听，再提问有关的内容，并从中加以解释及说明。）

　　三、提升孩子的口语表达能力

　　多与孩子对话，建立恒常沟通的习惯。耐心聆听，让孩子有足够的时间组织及表达。多在日常生活中营造交谈机会，让孩子参与日常闲聊，表达自己的意见。增加孩子对词汇的认识，例如物件的名称，形态及事物的发生经过等。引导孩子扩充句子的意思，丰富要表达的内容。给予适当的提示，协助孩子组织表达的内容。

　　四、给孩子一个表现的舞台

　　用游戏的方式，构建一个表现好口才的舞台。小朋友稍稍长大了些之后，随着词汇的丰富增多，我们就会听到孩子时不时自己瞎蹦词，不懂得用词的环境和时机，有时候就会闹出些笑话。这时候家长揪住小错误不放，反而会打击孩子的自信心。更好的方法是抓住这个机会，孩子爱使用新词汇，家长可以给他分析不恰当的词汇，趁这个机会教会孩子正确的用法，这样既能让孩子知道正确的用法，也能让孩子明白家长对他的“小错误”是持宽容态度。可以通过亲子互动，角色扮演的方式把感兴趣的故事用自己的方式表演出来这种方法既锻炼孩子的记忆力，又增强了孩子的表现力，也比单纯念故事有趣得多。

　　两个黄鹂培训少儿口才培训课程的主要群体是3-15岁的儿童,这个时期是少儿学口才的黄金时期。两个黄鹂主要提升孩子沟通、表达、自信力、共情能力、说话情商、逻辑能力,提升孩子的学习力、力和自我管理能力!