杭州江干靠前的青少年人工智能编程培训班--小码王编程课程体系丰富，针对6-17岁孩子开设了不同编程，有Python程序开发、scratch、手机APP开发、少儿c++，家长们可以结合孩子年龄，兴趣爱好等选择适合的课程就可以了。

小码王实施以成就感驱动发自内在的建构主义教育，以面向未来高层次人才素质模型为导向，锻炼学生抽象逻辑思维、培养解决问题能力及自我学习能力。课程在浙江大学教授的指导下研发，实行分层教学模式，低年级采用国际广泛使用的Scratch编程学习平台，高年级学生有C/C++、HTML5、Python、Java等多层级课程解决方案，借助科学的教育理念、雄厚的研发和师资力量、专业的科技教育能力，让青少年掌握人工智能时代必备编程技能，给学生一个新的思考方式，成就不一样的未来！

　　少儿编程教育适合每一个学生吗?听听怎么说。

　　北京大学附属副校长、信息技术特级教师何立新认为，把编程教育纳入中学课程体系中确实是大势所趋，很有必要。

　　北京教育学院教授于晓雅表示，编程教育绝不是培养码农，而是培养学生的思维能力和方式，并较终解决生活中的实际问题。学生一定有擅长和不擅长，但学习编程“等于给孩子一个窗口，去检验自己是否擅长”。

　　北京师范大学教授、长期从事计算传播研究的吴晔则认为，每个孩子都有自己的专长与兴趣点，在中学阶段，孩子可以根据兴趣和能力学习编程，但没必要勉强，也不必焦虑。

　　教育信息化组秘书长、北京师范大学教授黄荣怀也指出，编程能够有效培养学生的计算思维，但是也不能夸大这种作用。编程只是中学信息科技课的一部分，随着技术的发展，未来机器就可以编程，设计、提出并解决问题的创新能力才是我们需要着力培养的。

　　此外，吴晔表示，编程教育进入基础教育是一个长远的过程，不能急功近利拔苗助长，需要做好顶层设计。

　　如今，数字社会已然来临，人工智能、大数据、云计算等方兴未艾。据信息通信研究院数据，2019年数字经济对经济增长贡献率为67.7%，数字经济占GDP的36.2%。

　　而同时，一份白皮书显示，2020年的数字化人才缺口近1100万，数字经济人才的培养势在必行。