东方启音秉持“让孩子轻松与世界对话”的服务理念，为国内发育迟缓、自闭症、唐氏症、听障等言语障碍儿童提供个性化训练课程，包括STAR System、B1启智认知及逻辑表达课程、B2运动表达及多感官课程是国内较早致力于儿童言语与智能发展的专业机构.

　　语言发育必须具备正常的发育器官、听觉和大脑语言中枢。语言是表达思想、观念的心理过程，文字、声音、及视觉信号、姿势及手势都属语言范畴。语言发育要经过发音、理解和表达三个阶段。

　　新生儿声啼哭，是较早的发音。

　　2个月开始发出一些a、o、u、e等类似的后元音，随后出现辅音n、k、p、m等。

　　大约5个月左右，婴儿进入呀呀学语阶段，发出一些类似于成人语言中所使用的那些重复音节。如ba―ba―ba，ma―ma―ma，生后10天的新生儿就能区别语音和其他声音。

　　8、9个月的婴儿呀呀学语的频率达到高峰，同时开始模仿成人的发音，发出四声。表现出能听懂成人一些话，并作出相应的反应，即形成批词――动作的条件反射。如妈妈说拍拍手，他就会拍手等。

　　11个月左右的婴儿是词――动作条件反射形成的时期，开始能从复合的情景中解脱出来，即能将词作为信号而引起相应的反应，理解某一个词的意义。此时，呀呀学语下降。

　　1岁～1.5岁的幼儿对成人语言的理解能力迅速发展。如成人问“小狗呢?”幼儿就会去看狗;1岁～1.5岁的幼儿对成人语言的理解能力迅速发展。如成人问“小狗呢?”幼儿就会去看狗;

　　1岁左右的婴幼儿可以说出有意义的单词或三、四个字的短句来表达自己的愿望、思想并与人进行交往。

　　2岁左右可以说双词或三词组成的语句。如“妈妈坐”、“妈妈饿”等，语义比单词句明确，但结构不完整;

　　3岁是表达语言的关键期，词汇量可达1，000左右，此时发音还不够准确，句法也不够妥当

　　4～5岁的儿童发音基本正确，说话可完全被听懂

　　孩子语言发育迟缓不管是哪类原因造成，父母都应该牢记你们才是孩子学习说话的较好的老师。因为你们有充分的时间可以与儿童相处，给予可模仿的语言对象，而且你们也是孩子较亲的人，只有你们才能给予孩子充分困难的信心。