北京博沃思教育专注于5-16岁青少年认知力训练和家庭教育支持,针对孩子固执任性、消极对待学习、情绪反应大、叛逆的青少年儿童开设个性化儿童教育课程,引进西方儿童教育的理念,立足于儿童教育的领域,专业老师精心授课.

　　家庭之中的感觉统合训练方法

　　情感统合训练对自闭症儿童非常有益，但是教育机构的情感设备是昂贵的。有没有一种简单的方法可以帮助孩子们在日常生活之中培养他们的情感整合能力？当然此外，我们还可以将感觉统合训练与语言训练游戏相结合，让明星儿童更愿意参与“游戏”训练，这对消除他们的焦虑和恐惧起到了积极作用

　　例如，儿童的平衡能力较差，因此他们经常会跳绳、走台阶和单脚站立。如果孩子的触觉感觉统合失调，我们也可以让孩子的手和身体接触内部物体，感受物体的存在和变化，如区分物体的大小、数量、形状、软硬、干湿、重量、粗糙度和光滑度；通过抓、拍、打、捏、捏、挤、压、刷、绑和按摩人体，自闭症儿童可以感觉到疼痛、瘙痒和舒适

　　儿童的注意力不集中是感觉统合之中听觉和视觉统合的失衡。然后在家里，我们可以拿一双筷子练习掐豆子、看滚球、听故事、听动物叫声、扣纽扣、系鞋带、跟着移动的灯等等

　　如果孩子的体力活动能力差，我们还可以教孩子使用剪刀、锤子、开瓶器等简单工具，或者让孩子感受握、拍、打、扔、接、传、扔、推、拉、拉、抱的动作行为

　　据说“兴趣是较好的老师”，自闭症儿童也是如此。在训练之中，如果一个孩子对什么感兴趣，我们会引导他并教他如何玩这个玩具

　　这种有计划、有目的的感觉统合训练不仅能提高明星儿童的运动协调性和注意力，还能有效地改善他们因视觉，听觉和触觉障碍和语言交流障碍。如果你想让明星儿童提前学习并准备好融入社会生活，现在就让我们和孩子们一起行动

　　你知道吗？自闭症和感觉统合失调（下列简称感觉统合）有相似的表现。情绪障碍不一定是孤独症，但孤独症很普遍，情绪训练有助于改善孤独症儿童的情绪障碍

　　为什么孤独症儿童需要情绪训练

　　儿童孤独症是一种以社交障碍为特征的心理发展障碍，语言发展障碍和刻板行为，严重影响儿童的认知、语言、情感和社会交往

　　情绪障碍会影响大脑的注意能力、控制能力、感知能力和判断能力。感觉统合训练可以减轻孤独症儿童的症状，有效改善孤独症儿童的感觉统合障碍问题。它是孤独症儿童康复训练的辅助干预手段

　　什么能改善孤独症儿童的状况

　　美国临床心理学家A。Jean Ayres于1972年提出了感觉统合理论，他认为儿童的感觉统合障碍可以通过各种感觉的综合训练用以改善。训练内容包括触觉、弹跳、前庭平衡训练、固有平衡训练和本体感觉训练。这些训练项目有不同的训练目的：

　　1触觉训练

　　加强神经诱导，增强大脑诱导的敏感性，缓解胆怯、害怕生活的症状，孤独症和注意力差

　　2后庭平衡训练

　　调整反应能力，平衡神经系统和前庭信息，促进语言、前庭平衡、视觉和听觉能力的改善和提高，缓解姿势不正确、灵活性差的症状，阅读困难和视力弱

　　3。跳动训练调节平衡感，促进左脑发育，缓解笨拙、站立和坐姿、语言迟滞等

　　4之内在平衡训练调节全身神经功能，为脑发育奠定基础。缓解易怒、推理能力差、易跌倒、手脚僵硬等症状

　　5本体感觉训练

　　上一个:孩子多大了才能正常说话？这些训练方法需要知道