武汉比较好的儿童自闭症干预机构，康语，是一家成立于2010年的自闭症康复机构，总部位于福州，主要为智力发育迟缓，兴趣狭窄，行为刻板，语言障碍，社交障碍的自闭症儿童提供专业的康复训练服务，课程针对性强，对孩子自身存在的障碍，一对一定制专项的训练课程，同时预防自闭症并发症的发生，对孩子的康复治疗意义重大，是一家值得信赖的自闭症康复机构。

　　作为自闭症的核心障碍，孩子的社交问题简直给家长出了一道大大的难题，自己教起来太抽象，孩子学起来也困难。

　　有时候，家长为了改善孩子的社交能力，都恨不得逼迫孩子去社交。那么，强迫孩子去社交，会有用吗？

　　答案当然是否定的，因为即使我们通过一些外力让他和别的小朋友待在了一起玩耍，但是孩子不理解社交的真正含义，就不会产生真正的社交行为，这样的社交属于无效社交。

　　所以，与其强迫孩子社交，我们更倾向于在在游戏中或者生活情境中来教孩子社交，既能随时随地开展训练，又能起到事半功倍的效果，何乐而不为呢？

　　1.如何与孩子边玩边练社交？

　　孩子平常接触zui久的是家长，感到zui舒适熟悉的环境是家里，所以，家长可以在家中带着孩子通过“玩”的方式干预孩子的社交。

　　2.如何在生活中教孩子练社交？

　　除了在游戏中学习社交外，在日常情境中，也是锻炼孩子社交非常好的方式。

　　将社交融入生活的每个环节

　　早上起床穿衣服的时候，拿一件孩子喜欢的红色衣服和不喜欢的蓝色衣服，问问孩子今天要穿哪件？如果孩子不理会，我们故意把蓝色的衣服放到他的眼前，孩子会有抵触情绪，这时孩子会指红色的衣服，我们就可以教孩子说“红色”，然后给孩子穿到他喜欢的衣服。

　　以孩子的需求为社交关键点

　　妈妈把孩子喜欢的食物放到拧紧的瓶子里，然后特意摆在孩子可以看到的地方，孩子拿到后需要向别人求助，才可以打开瓶子取走自己想要的食物。

　　掌握社交中的主导地位

　　在进行家庭干预时，很多家长总是被动地跟在孩子后面处理各类行为问题，搞得焦头烂额，筋疲力尽，这样干预的结果显然是不理想的。

　　正确的方法应该是我们去主导孩子每天的活动内容和方式，主动设计各种社交游戏和经历，将合作性、帮助性、竞争性、分享性、参与性、轮流性、规则性、情感性、描述性等社交元素融入到孩子的游戏和日常生活中，让孩子随时随地都可以体验到社交的快乐和成就感。

　　当你真正掌握了这些秘诀后，你就会发现，带自闭症孩子社交，其实也不难。