太原童程童美,美国上市公司出品,6000多名员工,年产值超10亿元,19年编程教学经验,为3-18岁青少儿提供创意启蒙、人工智能编程、智能机器人编程、信息学奥赛为核心的趣味编程课.教学模式线上线下一体;线上1对5小班直播教学;线下50多座城市,230多家校区,一站式少儿编程教育机构.

　　太原好的编程培训榜？童程童美全国校区分布在各个区域，课时班次不同价格不同的，童程童美的教学属于国内大品牌有保障，具体地址和收费情况可以咨询在线客服，现在咨询有机会获得试听课名额，期待您的咨询与来电。

　　童程童美少儿编程VS其他少儿编程

　　什么是有效的少儿编程教学？行业尚无定论。

　　全世界的少儿编程机构，如今正如刚刚学会走路的稚嫩幼儿，蹒跚前行，而少儿编程行业，更像是还处在襁褓中熟睡的婴儿，睡眼惺忪，稀里煳涂。

　　少儿编程不同于传统的在线教育模式，网课形式，意义并不大，少儿难以忍受这种“屏幕式”教学，枯燥且乏味，没有互动，它需要的，是一套完整且有效的教学体系，行之有效的线下教学方案，这就意味着更重的教学服务、更加符合国情的教学内容等等。

　　现在国内的少儿编程“玩家”们，从同一个起跑线出发，终点也是一样的，就是探索出有效的少儿编程教学模式。

　　而童程童美人工智能在这其中，起步较同行普遍早上四五年，拥有博士教研团队，以及全面覆盖3——18岁孩子的完善的课程体系，让孩子不断成长进阶的教学模式，在师资、资源等各个方面占据了优势，如今仅在深圳，便已有十几家合作校区。

　　的少儿编程是为何能成为“K12后金矿”？

　　背后原因涉及多方面，从上来看，是政策的支持，2017年8月，印发《新一代人工智能发展规划》，提到要重视中学编程教育，将少儿编程直接拉升到了教育层面高度。

　　从下面来看，是家长们对教育的重视提高，特别是素质教育，以及人工智能时代下学编程所带的“感”，形成了少儿编程的供需市场。

　　童程童美人工智能认为，在少儿编程上要“超车”美国，除了政策，更需要学校层面的教学改变，学校与老师在这个过程中有着相当重要的角色。

　　但从现状来看，还需要培养出更多能教编程的老师。据统计，上海仅有2000多名专职信息技术的老师，从计算机信息等对口专业毕业的老师占的比例只有20%左右，也就是说作为全国素质教育高地的上海，也有近80%的信息学老师非科班出身。

　　童程童美人工智能多年做教育来的初衷，就是让优质的知识与资源自由流动起来，联合学校、老师、及企业等多方资源，来加速少儿编程的发展，这也是为什么，童程童美积极与各中学开展校企合作的原因。