北京小主持人训练中心-推荐北京两个黄鹂（欢迎来电咨询在线客服享0元试听）。两个黄鹂关键期口才课程关键期口才定位于定位于4-15岁少儿。提高关键期口才课程让孩子们能大方、自信地在不同的环境,面对不同的人说话,提高孩子的口语表达能力和情商水平;具有扎实的基本功,能说会道

　　儿童诗歌朗诵的注意事项

　　朗诵可以说是一门学问,是一种独立的艺术语言形态。把有声、有色、有感情的语言,用恰如其分的音质、音量、语调、语气诵读出来,无异于给语言插上翅膀,使它飞向听众的心中,扑向人们的心灵深处。所以又可以说,朗诵是用有声的语言把无声的文字进行神奇而美好的创造。朗诵的魅力,是让人领略语言艺术的真谛。

　　朗诵的题材很多,有诗歌朗诵(古诗、现代诗、儿童诗、毛诗词),有散文、故事剧本、小说、寓言等题材的朗诵。

　　古诗词、儿童诗、毛诗词、散文、寓言故事的朗诵。诗歌的韵脚鲜明,节奏明朗,语言精美意境悠长,表现力丰富,但在这里主要谈下有关诗歌朗诵的注意事项：

　　1.朗诵时抓住重点、基调、语气、语调、韵律,就掌握了诗歌朗诵的构架。

　　2突出重点,把握主题,分清主次。

　　3把握基调——有声音音色的基调,感情色彩明暗的基调,语气语调抑扬顿挫的基调节奏快慢缓急的基调,轻重淡浓的基调。

　　4虽说“语无定势”,即语气语调没有什么固定的语势,但语气语调是要有波浪式高低起伏的,是要有曲折变化的,就是这种丰富变化的语气语调,才展现出了语言的光彩和魅力。

　　5无论是古诗格律,还是现代自由诗,韵律是诗歌的灵魂,普通话的声母、韵母、声调平仄、韵脚构成了诗歌的韵律美,它表现在语言的精练、词语的押韵、鲜明的节奏感上。

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