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　　表演专业的考试内容朗诵、小品表演等环节,考生应把握住每一类考试内容的考察要求,选择合适自己的,能够突出自己特长的材料.

　　一.自选作品朗诵

　　①朗诵作品的选择:在初试的考试中,考生首先要根据考试要求和考官的考察重点选取一篇符合要求、适合自己、能够突出自身特长的文章作为自选朗诵的材料.材料的类型一般为话剧独白、小说片断、具有人物情节的散文或是自己的一段感人故事.切忌选用诗歌、寓言作为朗诵材料.

　　②朗诵过程中:考生在参加专业考试时,尤其是初试时应高度重视自选作品的朗诵.首先,初试时的朗诵是考生与考官次单独的面对面接触,自选作品朗诵也是考生自身素质在考官面前较清晰的展示,所以考生应该尽力给高官留下深刻的印象,让考官能记住你;其次,朗诵能力是表演过程中台词的基础,被看作是表演的基本功.所以朗诵水平的高低直接关系着考生的表演水平,它也被考官作为选拔考生的重要依据;再次,自选作品的朗诵也是考生基本表演水平的体现,考官不但可以从考生的朗诵中看出考生的语言面貌,更希望从中看到考生基本的表现力和对文章的理解力以及对人物和文章情感的表达.

　　二.初试、复式命题小品表演

　　命题小品表演:初试、复试的命题小品表演主要是对考生的想象力、表现力、感受力进行考察.命题小品的考察一般会安排在自选作品朗诵之后进行一般为6-8人一组,由考官出题考生进行表演.一般在考官给出题目后考生有5分钟左右的时间进行人物和情节的构思,这主要是对演员想象力的考察.在构思小品的过程中应注意几个问题.首先,怎样构思一个完整的小品;其次,怎样安排你在小品中的角色,怎样处理你与其他人的关系.

　　构思完整的小品:考试时的命题小品与平常我们在电视和舞台上看到的小品是有所区别的,特别是在短时间内构思一个完整的适应考试的小品本许多考生看作是考试中的一个难题.当然在初试和复试时往往是6-8人一组进行小品考试,所以有些考生就把希望寄托在别的考生身上,导致自己心中无底,别人怎么说我就怎么做,这当然是不可取的.

　　所以,我们必须自己构思小品,在构思小品的过程中我们应该注意:

　　(一)构思小品时要在体现命题的前提下组织好动作与规定情境.在拿到小品题目后的构思中必须紧扣题目进行小品的构思不要;另起炉灶,还必须根据题目设计好规定情景和自己的行动.只有在清楚的规定情境中考生才能展开丰富的舞台行动.

　　(二)小品表演中的矛盾设置.一个小品要在舞台上进行表演要让观众觉得好看必须要有一定的矛盾冲突,也就是要有问题的产生,但是往往考试时的小品受到时间的限制我们不需要把小品构思得过于复杂,往往在一个规定情境设置一个矛盾,表演就围绕这一个矛盾展开.切忌将小品复杂化,将情节设置的曲折离奇.

　　(三)构思小品要合情合理.往往考生在构思小品中为了吸引考官的注意将小品的情节设置的曲折离奇忘记了这样的情节在生活中根本不可能发生,既不合情也不合理.考生在构思小品时应该符合生活逻辑不要脱离生活实际.所以考生在构思小品时一定要合情合理.

　　(四)情理之中,意料之外.这是检验一个小品合格与否的较好标准.考生在构思小品的过程中,在设计矛盾的时候一定要时刻用这句话提醒自己.既要把矛盾设计的新颖独特出人意料,但也不能与生活脱节还必须做到情理之中,一个合格的考试小品只有具备了这两点才能在使考生在众多考生中脱颖而出,才能引起考官的注意.也只有做到了这两点才能使你在舞台上充分发挥,合力展开丰富的行动.

　　(五)小品的构思必须有头有尾,有始有终.考生在设计小品时应该注意小品应该有头有尾,有矛盾的开始也有矛盾的化解;有始有终,有合理的出场也有合理的下场.很多考生为了追求小品内容的丰富在台上无止境的表演只有开头没有结尾,让人看不明白到底要表现什么主题或是一个很容易让人明白的事情反复表演让人觉得拖沓无味.往往出现这种现象考官会立即打断你的表演以致于你的表演不能完整地展现.所以考生在构思小品的时候要让小品不断发展尽早让观众看出矛盾,也随着表演的进行矛盾随之化解.更好的小品要做到有合理的出场,和合理的退场.也就是让考官通过你的表演知道你什么时候开始什么时候结束.这样显得小品合理连贯.