武汉儿童自闭症干预机构实力哪家好，康语，是一家成立于2010年的自闭症康复机构，总部位于福州，主要为智力发育迟缓，兴趣狭窄，行为刻板，语言障碍，社交障碍的自闭症儿童提供专业的康复训练服务，课程针对性强，对孩子自身存在的障碍，一对一定制专项的训练课程，同时预防自闭症并发症的发生，对孩子的康复治疗意义重大，是一家值得信赖的自闭症康复机构。

　　生活自理能力的训练包括用来教自闭症儿童在他们的生活环境中独立生活所必须具备的技能。本篇文章适合的自闭症儿童特征行为包括：严重挑食、语言技能贫乏、强烈地需要保持相同或者固定的模式、感觉通道功能不正常、注意力容易分散。

　　用手拿着食物吃(吃固体食物)

　　0-1岁

　　目的：发展独立的吃饭技能

　　目标：不需要辅助，自己拿着固体食物吃

　　材料：例如面包、饼干、馒头等，切成小片，比较容易拿

　　操作过程：

　　1.让孩子坐在比他高一点的椅子上，把一些他比较喜欢的固体食物放到他的面前。

　　2.确保他正在观察你，拿起一个食品，把它放到你的嘴里。用夸张的手势言语表示这个食物非常非常好吃。向孩子说明他也应该这样做。

　　3.如果他没有模仿你，或者他玩这些食物，那么在你用一只手把食物放到嘴里给他示范的同时，用你的另外一只手引导他的手。

　　4.在你示范的时候，尽量使他的注意力集中到你的手上。每次他吃了，就表扬他。尽量找到他喜欢吃的固体食物，以及他始终拒绝吃的。

　　用杯子喝水

　　1-2岁

　　目的：用杯子喝水

　　目标：用双手拿着杯子，把杯子举到嘴边

　　材料：大(轻的)塑料杯子，喜欢的果汁

　　操作过程：

　　1.站在他的身后，你的手拿着杯子，把杯子放到他的嘴前。

　　2.站在他的身后，把他的手放到杯子上，你的手放到他的手上，拿着杯子。

　　3.同步骤二，握着他的手腕，使他能够稳定地抓握。

　　4.你轻轻地握住他的手腕，仅给他一点力，但是他自己做举杯子的动作。

　　5.减少你的辅助，只是轻轻地触摸他的胳膊，提醒他做什么。

　　用勺子吃饭

　　2-3岁

　　目的：发展独立的吃饭技能

　　目标：用勺子吃饭，不会弄撒许多饭菜

　　材料：勺子

　　操作过程：

　　1.给他喜欢吃的，能够比较容易放到勺子里的食物。比如烂面条，土豆泥，燕麦粥，果子肉或者谷类食物。

　　2.让他的手拿着勺子，你的手轻轻地放到他的手上。引导他把食物舀到勺子里，然后轻轻地把勺子送到嘴里。在他每次吃完一勺子的食物以后，表扬他“吃得好!”。

　　3.然后减少你对他手的控制，首先减少你对他手的压力，然后把你的手放到他的手腕上，再放到他的前臂，zui后完全离开他的身体。

　　扣扣子

　　2-3岁

　　目的：独立地穿着，提高精细运动协调

　　目标：在简单的扣子板上把一个大的扣子扣上

　　材料：卡纸板，衣服，大的扣子

　　操作过程：

　　1.制作一个简单的扣扣子用的纸板，在一块长条形的布中间固定这一块纸板。在布的一端挖出一个扣眼，在另外一端钉一个扣子。确保把布的两端合在一起的时候，扣眼和扣子能够扣在一起。

　　2.站在孩子的身后，而扣扣子的纸板放在他的前面。拿着他的手，引导他把布的两端合在一起，并且把扣子扣上。

　　3.帮助他用拇指和中指捏住扣子，说：“扣上”，然后引导他把扣子穿过扣眼，并立即给予表扬。多次重复这个过程，直到他在没有辅助下，能够自己把扣子扣上。记住每次都要说：“扣上”。