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构思分论点，列写作提纲：

　　正确理解了题目要求后，需要构思文中具体的分论点，一般对于两边讨论的结构而言需要一共4个分论点，学生需要结合自己的知识面找到对应的分论点，并按照自己分好的段落结构把提纲列好。

　　3、范文比较学习：

　　较后，通过阅读学生范文或考官范文，学生可以比较一下其构思思路和自己的是否一致。若整体讨论的内容不一致，可能是自己的审题和立意上出现了问题，需要纠正;若主要立场基本类似，那么可以比较一下寻找的分论点是否角度一致，不一致的话试比较哪边寻找的分论点更合理。

　　通过这样的训练，可以让大家了解到自己对于某些类型或话题的题目审题上的问题，此外，也能积累不同话题的写作素材。

　　同样地，小作文也可以进行类似的构思训练。通过审题、构段和范文比较这三个步骤，可以让大家对小作文的写作内容安排以及常用表达方法都能有所积累。

　　二、展开逻辑训练

　　写作中，不仅内容要正确，而且对于观点还需要有条理地展开论据的阐述。

　　Task 2中，需要掌握议论文中常用的8种论证方法：因果、举例、对比、类比、让步、假设、下定义和限定范围。此外，指代词的使用也非常重要，如they,this等词的使用对于承接上下文的信息也有很大的帮助。

　　Task 1中，对数据的组织也要有清晰的逻辑。如类似、相反这样的逻辑连接需要合理使用。

　　展开逻辑训练也一样需要通过范文阅读来提高。每天在完成前面的审题和写作思路训练后可以另外花30分钟，观察范文中的分论点是如何展开的。另外，挑选1-2个分论点，进行碎片式展开练习，每个分论点的篇幅在控制在40-50个词。如审题时遇到一个交通话题，可以围绕其中一个缺点展开如下：

　　What is more,the air pollution caused by too many cars will also impose some bad effects on citizens’health.As is known to all,the waste gas released by those cars contain poisonous substances.If people breathe in these substances for some time,their lungs may suffer,which leads to respiratory diseases.