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　　公司已经与美国、英国、加拿大、澳大利亚、新西兰、德国、法国、荷兰、俄罗斯、瑞士、丹麦、瑞典、芬兰、挪威、日本、香港、韩国、新加坡等地多所院校和教育机构建立了良好的合作关系

　　1、将西方的激情融入式的教育体系

　　新东方教师授课的娱乐性以及技巧性是其英语教学的特色，通过新东方创立的新型教学方式学员将在一个轻松有趣的环境中学习地道的西方文化，为外语的学习增添亮点，

　　2、循序渐进与扩展

　　由易入难而循环巩固的教学方式是新东方授课形式的很好总结，学生将可以通过教材中基础知识的频繁出现和反复训练加深对知识点的理解，使得知识结构变得更加系统和稳固。此外知识点难易程度的编排还将与学生的教学阶段以及文章的语言环境进行，以迎合学生普遍的学习规律和习惯。

　　3、大班和小班教学相结合

　　为了给学生提供较优质和较大化的口语训练资源，新东方推出了全外教的封闭式口语训练，鼓励学生能大胆地用英语表达自己的想法和观点，自信地与外教进行交流，在英语频繁使用的条件之下加深英语口语的熟练度，提员开口的积极性。

　　4、课堂氛围好，学习资源丰富

　　新东方尽力为学员提供一切力所能及的学习资源，也意在加强教学、服务上的反馈管理，目的是使学生在轻松互动的教学环节中享受教育资源效用的较大化。上海新东方英语培训使用的英语培训材料均为内部的教学团队进行精心编撰。

托福备考：托福阅读有哪些高频题型

　　1、主旨题

　　主旨题有三种：

　　A、作者的意图;

　　B、文章标题;

　　C、文章的中心思想

　　这种题一般为道题，建议考生把这道题放在较后做，因为做其他题时，考生会逐步了解文章的各个细节，在做题的过程中就会对文章个总的理解，较后处理主旨题可谓水到渠成、万无一失。

　　2、列举题

　　列举题有两种：

　　A、一正三误;

　　B、三正误。也可分为四类。

　　类：一句话列举。根据某个选项的语言提示，回归文章找到一句话，这句话包含三个选项的内容;

　　第二类：局部列举。根据题意，回归文章发现连续两三句话涉及三个选项的内容;

　　第三类：段落列举。题干语言在某自然段首句重现。这个句子为段落主题句，即三个选项的内容在这段出现，不涉及到其他段落;

　　第四类：文章列举。选项内容涉及整个文章。一句话列举题和段落列举题有明显的信号词帮助答题，根据题序做题，不必区别对待。文章列举题和局部列举题则应放其他题做完之后再处理。

　　3、文章结论题

　　文章结论题即根据文章可以推断出下面哪个选项结论是正确的，题干没有任何语言信号词。

　　这种题有以下几种布局：

　　为文章道题时，相当于文章主旨题，应放在较后一道题时，有可能针对文章较后部分，也有可能针对整篇文章，但不大可能涉及文章其他部分的细节。所以文章结论题应该具体情况具体分析，并不一定是面对整个文章。

　　4、作者态度题

　　作者态度题分为两种：

　　A、局部作者态度题;

　　B、整体作者态度题。

　　文章较后一道题问及作者态度时为整体作者态度题，它涉及通篇文章，要根据整个文章数个语言点串起来的一根主线答题，也就是作者行文的口气。考生千万不可以根据某一个语言点答题，因为整体作者态度题不是考核某一个点，而是考整体感觉。局部作者态度题位置比较灵活，往往问及作者对文章中某一个具体内容的看法，题干通常信号请将考生带回文章某一区域，考查考生对某个语言点的理解。有时候，某个选项从作者的表达相悖，因此，做作者态度题时，考生一定注意不要把自己作为读者的分析、观点强加于作者。

　　5文章想方设法题

　　文章结构题三种：

　　A、文章前面的段落内容是什么?

　　B、文章下面接着将要讲什么?

　　C、文章组织结构是什么?推断文章前面的内容立足于文章首句，因为文章首句承上启下，尤其注意首句中诸如this、so、other than之类的结构词。

　　预测下文的内容则分两步走：

　　、读文章每段首句，文章每段首句表示文章内容的逻辑走向。如果文章讲述某一事物的两个阶段或方面，下文将介绍这一事物的第三个阶段或方面。我们把预测下文内容的题称之为坐标题，即竖看文章每段首句，横看文章较后一句，其他句子是文章所讲内容，而不是下面将要讲的内容，往往选项干扰来自文章所讲内容。至于文章的组织结构题，只需要读文章每段首句即可，因为这些句子是文章框架。托福阅读真正读懂题干，阅读题目就已经做对了一半，希望大家都能考出理想的成绩。