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　　1、将西方的激情融入中国式的教育体系

　　新东方教师授课的娱乐性以及技巧性是其英语教学的特色，通过新东方创立的新型教学方式学员将在一个轻松有趣的环境中学习地道的西方文化，为外语的学习增添亮点，

　　2、循序渐进与扩展

　　由易入难而循环巩固的教学方式是新东方授课形式的很好总结，学生将可以通过教材中基础知识的频繁出现和反复训练加深对知识点的理解，使得知识结构变得更加系统和稳固。此外知识点难易程度的编排还将与学生的教学阶段以及文章的语言环境进行，以迎合学生普遍的学习规律和习惯。

　　3、大班和小班教学相结合

　　为了给学生提供较优质和较大化的口语训练资源，新东方推出了全外教的封闭式口语训练，鼓励学生能大胆地用英语表达自己的想法和观点，自信地与外教进行交流，在英语频繁使用的条件之下加深英语口语的熟练度，提员开口的积极性。

　　4、课堂氛围好，学习资源丰富

　　新东方尽力为学员提供一切力所能及的学习资源，也意在加强教学、服务上的反馈管理，目的是使学生在轻松互动的教学环节中享受教育资源效用的较大化。上海新东方英语培训使用的英语培训材料均为内部的教学团队进行精心编撰。

托福阅读考试题型的精讲

　　新托福阅读考试的文章长度由老托的500字左右文章加长到800字左右的文章，文章篇数为3篇或5篇(5篇文章意味着有2篇文章为加试)，每篇文章题数大约11-13题，题型从OG(official guide)上看总共有10种类型，分别为

　　1. Factual information questions (事实信息题)

　　2. Negative factual information questions (非事实信息题)

　　3. Inference questions (推理题)

　　4. Rhetorical purpose questions (修辞目的题)

　　5. Vocabulary questions (词汇题)

　　6. Reference questions (指代题)

　　7. Sentence simplification questions (句子简化题)

　　8. Insert text question (句子插入题)

　　9. Prose summary (内容摘要题)

　　10. Fill in a table (表格归类题)

　　从以上的阅读题型列表来看，可以发现新托福阅读考试是强调考察学生总体英语阅读能力的，ETS考察的内容非常之全面，从语言学习的较基础内容词汇开始，再到句子，较后到整体文章内容理解。所以有些英语基础不扎实却想走技巧捷径的考生是很难在新托福阅读考试中尝到甜头的。

　　我们可以把以上几种题型归一下类，首先是第五种题型——词汇题。词汇题是阅读考试中较基础的一个环节，而且题数非常多，每篇有3-5题。这其实就是考察学生较较基础的英语词汇量以及根据上下文猜词的能力。要做好词汇题，就要从基础做起，扎扎实实找本适合的词汇书去看，不要按字母顺序背，一般同学很少能坚持背完List D，所以建议同学可以跳着字母背，或者挑些按话题分类的词汇书。另外根据上下文猜测词意的能力也是不可或缺的。如果是考试时间比较紧没有办法在短时间增加词汇量的考试，那么小编建议大家找到前几年考的词汇题考题整理，至少将这些考过的词记熟，因为新托福考试的重复几率还是比较高的。

　　接下来我们来看第六种和第七种题型，指代题和句子简化题，这两种题型是在考察学生对于单个句子或相邻句子的理解。代词是英语句子理解的一个重要环节，只有搞清楚指代的内容，才能知道句子的含义，这其实跟英语的基本语法相关，不需要很难很高深的语法，高中的语法知识其实足以应对了。主要是一些句子的构成成分分析，插入成分修饰成分，定语从句状语从句之类。而句子简化题则是侧重句子内部的逻辑关系和句子主要成分的同义转换。所以备考的同学可以复习一下中学时学过的一些基本语法知识，尤其是指代这一块内容，搞清楚句子结构及其修饰成分的区分，然后将常见逻辑关系的连接词复习一下，如并列关系，因果关系，否定关系，转折关系等，再增加一点常见同义词的积累，那么对付这两种题型应该是够用了。

　　从这两个题型引申出来的更别的题型就是种和第二种题型，事实信息题和非事实信息题。这两种题型是去理解题目指出的相关句子内容，也许是一句话，也许是几句话，或者是一段话。其实说白了就是理解多个句子，利用基本语法和词汇量，如果考生能做好以上题型的准备，这两种题型很容易迎刃而解。

　　而第三种和第四种题型则是有一定难度的题型，因为光是简单地理解字面意思已经不够了，还要有能力去理解句子背后的含义。推理题是要从文章的相关句子中推断出作者隐含的意思，文章中是没有直接体现出正确答案的。而修辞目的是在理解句子含义的基础上去推断作者的写作思路的，为什么作者要用这个词，为什么作者要举这个例子，作者写这句话的目的是什么。这种推理是建立在正确理解句子的基础上，然后要开动脑子去思考。所以要准备这两类题型就需要考生在平时阅读文章的时候养成时常问自己为什么的习惯和主动思考的习惯，不满足于仅仅是理解字面意思。其实这更像是我们高中语文课阅读的时候常做的练习，考生可以去翻一下高考时语文的阅读复习题，相信会有一点融会贯通的收获，不过较重要的还是正确理解句子含义，之后才能作出正确的推理。

　　第八种题型则是考察段落内句子间的逻辑关系了，这种题型不是难题，主要还是要靠考生熟悉句子间逻辑关系以及连接词，还有指代内容的承接关系和语义的承接关系。这种题型的准备可以找一些短点的英语文章，先将句序打乱，然后再把所有的句子拼起来，和原文对应看看是不是拼对了，当然是用原汁原味的英语文章，来源可以去找National Geographic或New Scientist这类英语网站。

　　较后是内容摘要题和表格归类题，这两类题应该是阅读层次的题型，因为它们是需要考生对整篇文章结构和内容的理解。所以这种题型都是在所有题目的较后出现，通过之前题目让考生对文章的局部进行理解，然后要求考生总结归纳出文章的中心。这是一种在短时间内抓住文章大意的一种能力，并不是在短期内能提高的，必须要结合之前所提到的各种英语应用能力，所以建议考生好好利用平时的练习材料，每篇练习做完后都花点时间将文章每段的段意归纳一下，然后自己整理出文章的中心思想，每天分析一到二篇，持之以恒，肯定会有所提高。