合肥好的书法培训机构，秦汉胡同国学面向青少儿与成人，开展全龄文化素质培训与服务，通过近20年发展，成为国学教育头部品牌，通过艺术、诗文、通识鉴赏类近20个科目的产品和服务，已经让＂心养成的学问＂品牌定位深入人心，进一步实现秦汉胡同国学＂把心交给文字＂的使命。

　　秦汉胡同国学书院是以弘扬传统文化为己任，提供国学、书法、篆刻、国画、围棋、古筝、古琴、茶艺、笛箫、二胡、葫芦丝、琵琶等传统文化课程导学的综合性传统文化研究机构。

　　书法的艺术性

　　书法是一门艺术。只有在古人情理需要借诗文抒发，而又以笔墨方式表达的时候，才是艺术定义中的书法。这里的书写并非刻意，着意的是文采诗韵。这有这个时候留下的书法，才是艺术性的书法。多见于书信手札诗词手稿。

　　比如《祭侄文稿》《寒食帖》《兰亭序》，这些着意于文，不着意于书写的作品，才是真正的具有艺术性的书法作品。读写这些帖，才是真正的在感受艺术层面的书法，才能通过书法还原当时的情境，体会与古人书写者类同的身心调用，才真正的取了他的意。

　　艺术是一种自我实现的方式，也是一种修炼方法。古人作书，一方面是自我的表达，另一方面则是一种自我映照和调养。在现代，书法的艺术性则是人们学习古人在书写中观照自身，书法己意，体察内我的一种方法。

　　大概是东汉中期，文人们开始揣摩书写的美感和乐趣，也产生了一些只关注书写艺术的著作，如蔡邕的《篆势》，崔瑗的《草书势》，他们开始用物象来比喻书法，给后人以启迪，创造了日后书法艺术的辉煌。这一书法的艺术功能，兴起于东汉，成熟于魏晋，在唐代、宋代大放异彩。

　　从字体来看，实用性书体的发展脉络是直线的，是甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书为主脉，从隶书开始分脉艺术性书体，如草书，行书等。由因为装饰艺术的需要衍生出不同的诸如九叠篆等篆书风格。

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