南京好的口才机构一览表

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  怎么样才能把口才练好

  口头表达能力的锻炼要从叙事性的锻炼开始。锻炼孩子叙事的条理性、完整性。孩子做完某件事,要让孩子给父母作口头汇报。汇报的过程中,父母要以极大的兴趣听取他们的汇报,注意听取他们叙述的条理性、完整性,并给予启发引导.

  随着孩子年龄的增长,见识增多,语言丰富,他们的语言表达能力则必然要进入描述性的训练阶段。孩子出外旅游参观回来后,家长应该热情地期待孩子谈观后感。孩子用一些美好的语言描绘祖国的山河壮丽,这是父母应该感到欣慰和高兴的事,并要以兴奋的心情给予鼓励,以示赏识他的语言表达能力。切不可以“吹唿”之论扼杀孩子的语言表达的积极性。

  进入初中阶段的少年,一般来说,辩证的逻辑思维得到了一定的发展,所以这个阶段应多偏重于说理性、论理性的语言表达能力的训练。家长可经常和孩子一起讨论一些时事-问题,学术问题。讨论中要本着平等、说理、鼓励的原则。对孩子的观点不可轻易做简单、的否定。要通过说理性的辩论来激励孩子的思维,发展孩子的辩证的思维能力。

  口头表达能力的训练有利于锻炼孩子思维的敏捷性。口头表达和文字表达不同,文字表达可快可慢,允许有从容思考的时间,而口头表达则需要在较短的时间内将说话的内容组织好,又要以一定的速度并富于表情地表达出来。这没有较为敏锐的思维是不行的。而这种敏锐的思维是需要经常的锻炼的。

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