博沃思教育致力于5-16岁青少年认知力(注意力、记忆力、理解力、执行力)心理辅导、素质拓展、家长课堂等全方位专业教学服务。全国8个城市20家校区300多位国际、国内，10门自主研发注意力专利课程，为数百万家庭提供专业的教育服务，成为认知力训练领域的领航者!

注意力不集中的表现及危害

注意力不集中会对孩子的身心发展产生很大的不良影响。有以下表现：

人际关系紧张：

与同学朋友难以共享物品或依顺序等待，容易与他人产生冲突或打架，出现暴力倾向，难以与同学形成正常的朋友关系;

不听从爸爸妈妈或老师的话，通常反复使家长经历挫折与愤怒;

轻易打断别人谈话，不加思索的响应;或是无法按照社会要求控制自己的行为;

容易错误理解、轻视或疏忽别人传递讯息的真实含义，致使人缘不佳;

很容易被众多新鲜的刺激所吸引，抗诱惑和干扰的能力差，他们往往无法遵守规范和指令，难以适应集体生活和社会;

人际关系的恶化往往会影响到孩子的情绪健康和人格健康，处理不当，甚至产生严重的心理问题。

学校纪律难约束：

因缺乏自我抑制(冲动)能力，各种行为问题会逐渐增加，语言和行为有冲动性，部分儿童具有高攻击性;

当受到压力时，会更无法掌控抑制能力，过动行为更加严重;

无法同时记住数个指令，思路呈跳跃式，常出现做错或漏掉等情况;

上课时小动作多，如玩铅笔，玩橡皮，抠这抠那，玩课本撕书等，易导致课堂上违规、违纪等情形，有旷课，逃学的倾向。

学习成绩差：

注意力集中时间比其他孩子短，而且容易分心散漫;

回答不切实际的答案，无法形容事情的来龙去脉;

由于课业内容已提高至相当的水平，无法跟上学习进度，成绩逐渐下滑;

上课难以集中注意力，对授课内容一知半解。作业拖沓、学习时易走神、发呆、被无关事情吸引，导致学习费时、效率低下;

即使考试前书念得很熟，考试时却会因分神而记不起来或写错等，严重影响学习和考试成绩;

办事时总是丢三落四，如经常忘记学习用品放在哪里，学习容易半途而废。

自理自立能力差：

无法完成有结构性或有目标的活动，如家务、作业等;

有时在无特别原因的情况下，会有非常愤怒的倾向;

自我整理、打理能力差，常有脏乱现象;

缺乏组织能力，无法作好整理、整顿的工作;

有些儿童肌肉运动技术发达正常，但在语言能力、画图、使用剪刀等要求协调性的活动较落后;

持续睡眠问题(睡眠中时常醒来，不规则的睡眠习惯);

因为注意力不集中，因盲目的玩耍方式或行为在运动和生活中容易受伤。

自信心不足：

在过重的学业要求与的高压力下，注意力不足多动的学生很容易被定位为问题青少年，同时本人也因无法充分地发挥本身的能力，而失去对学业的兴趣;由于自信心不够强，常常会引起各种问题与行为，后会感到被孤立;因长期地环境不适应与经历挫折，失去自信、感到自卑。

大脑训练如何起作用?

研究已把认知技能确定为学习的根源。大脑训练是大脑研究者和从事测试、针对和加强特定脑力技能的专业人员开发的一套革命性的新技术。如果脑力技能——如听觉处理和记忆——很强，学习就会简单自然。如果技能弱点依然处于隐藏状态，学生就会长期的苦苦挣扎于学习、阅读和行为表现。

博沃思特色教育

博沃思教育将自我探索和潜能开发课程模块特别定位于青少年学员。课程模块涵盖青少年潜能测评，亲子家庭成长测评，青少年多种智能开发、海外视野拓展，旨在培养塑造德才兼备，具备国际视野和广阔心胸，富于正能量和力的未来社会栋梁。

如何提升孩子的学习效率

情绪直接影响孩子的学习效率，孩子消化情绪的速度与学习的效率成正比。成年人都清楚，不在难过的时候做一些重要的抉择，那时因为我们只忙着不开心了。孩子也一样，如果有情绪了，他的大部分精力都用来不开心了，跟学习的连接也就变得少之又少了。情绪并不可怕，可怕的是对情绪不能良好的认知和化解。常会听到一些家长的反馈，孩子因为一点小事在学校能够难过，自己总跟自己较劲。

这个时候，我们要去寻找引发孩子情绪的根源，同时引导孩子合理释放自己的情绪，给孩子设计更多的经历和体验，不断拉升孩子的人生弹性。社交障碍对孩子学习造成影响的也不容小觑。孩子不善交际、过于敏感、不敢提问、不懂装懂、同学关系不融洽、与老师关系相处不好、在学校没有朋友、被孤立、被恶意起外号等等，轻则影响学习成绩，重则厌学、弃学。

如何提升孩子的学习效率

其实这些现象，还是深受家庭教育模式的影响，同样的种子，在不同的土壤里，长出的树苗状态也不一样。语言是思维的外衣，一旦在语言上产生障碍，那么学习方面必然连接缓慢甚至偏离。不爱表达、表达不清、答非所问等都会让孩子产生一种“习得性无助”的心理——努力后失败，再努力还不尽人意，再坚持还是对自己失望，然后内心十分痛苦，产生放弃和厌恶的想法。