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雅思听力高频同义替换实例

　　雅思听力，从宏观角度切入，主要考察考生的语音识别能力、信息定位能力、同义替换能力以及逻辑思维能力等。其中，同义替换指的是用录音材料中的等义或近义信息替换掉题

　　目中的已知信息的现象。下面学校要为大家带来的就是关于雅思听力高频同义替换实例分享。

　　基于语言的多样性，同义替换也变化出不同的形式。常见的同义替换形式有同近义词替换。比如notebook与laptop；上下义替换，比如reptile与snake；反义否定替换，比如boring与not interesting；释义替换，比如restaurant与places to eat等。有时候考生会因为缺乏部分同义替换形式的敏感度，产生视觉信息与听觉信息的脱节，从而导致分数的丢失。所以持续性地积累同义替换样本，增加冋义替换的敏感度是通往听力的必备能力之一。

　　下面我们就来讲一讲雅思听力中较常出现的一组同义替换，以剑11T4S4Q33为例：

　　题目信息：

　　Plants turn co2 from the air into carbon-based substances such as sugars。

　　录音材料：

　　Plants absorb CO2 and transform it into sugars and other carbon-based substances。

　　题目中such as连接了定位词carbon- based substances与答案词sugars，构成总分关系，也就是说糖类物质是碳基物质的一种。录音材料中，题目信息被替换成了sugars and other carbon-based substances，其中and other的连接使得前后词汇形成了分总关系，同样表达了糖类物质与碳基物质的从属关系。并且通过sugars与carbon- based substances的词序调换，形成了答案前置现象（先听到答案sugars，再听到定位词carbon- based substances），相较于把such as直接替换成like，for example，including等，解题难度更大，自然也赢得了出题人的亲睐。

　　再举一例，剑14T2S4Q31：

　　题目信息

　　Many cultures invented dances and other ceremonies。

　　录音材料

　　Many ancient civilizations developed rites such as dances。

　　这道题目中，题目信息与录音材料存在大量的词汇替换，比如civilizations和 cultures的替换，invented与developed的替换。的阻碍来自于ceremonies与rites的替换，很多同学不认识rites这个单词，所以在定位上会比较模糊。然而这道题再次出现了我们刚才提到的A and other B和B such as A的结构，利用这一结构辅助定位，不难发现dances就是我们要找寻的答案了。