武汉汉阳区有名的儿童自闭症干预机构榜，康语，是一家成立于2010年的自闭症康复机构，总部位于福州，主要为智力发育迟缓，兴趣狭窄，行为刻板，语言障碍，社交障碍的自闭症儿童提供专业的康复训练服务，课程针对性强，对孩子自身存在的障碍，一对一定制专项的训练课程，同时预防自闭症并发症的发生，对孩子的康复治疗意义重大，是一家值得信赖的自闭症康复机构。

　　语言能力是自闭症儿童康复项目中的重中之重，也是许多家长们zui在乎的能力之一。以下为大家介绍一些自闭症儿童语言训练方法，这些方法以及训练所用到的工具都很简单，非常适合家长在家里对孩子进行训练。

　　1、唇、舌、鼻的训练

　　与孩子面对面，手里可以拿小朋友爱吃的小食品，如棒棒糖，手指饼干等，让孩子张大嘴，发“啊”音。练习唇部运动，如：圆唇运动、展唇运动、圆展交替运动、唇齿接触运动。教给孩子伸舌，缩舌，卷舌，用舌尖去顶上下齿，用力舔左右腮部，去舔鼻尖，还可以将上下左右唇边抹上果汁，吸引孩子用舌尖去舔，将舌尖由平变卷，由卷变平的反复多次练习，发出连续不断的“啦”的声音。再将嘴巴捂住，让孩子用鼻子呼吸，感觉气流从鼻腔通过是由于鼻子的扇动，锻炼用鼻腔发“嗯”音，可以模仿动物的叫声，如老牛的叫声“哞----”。

　　2、大多数孤独症儿童缺乏眼光对视

　　叫其名字就像没听见，没有反应。我们可以将小孩子放在家长腿上，家长坐在椅子上，使孩子和家长面对面，然后家长可以在自己的面部戴上不同的面具，以引起孩子的注视，开始可以是瞬间的注视，只要孩子去注视你，就给予奖励，这样不断刺激，促使孩子注视你的时间逐渐加长，增强孩子与你眼光对视的时间，为后期的对视交往训练打下基础。

　　3、呼吸练习

　　首先要训练呼吸器官，在此基础上使孩子能够更好的使用呼吸器官来控制说话时的气息。如吹纸片。撕一片纸条，放在孩子面前，开始让孩子去模仿大人吹的动作，将纸片适当离孩子近一点，大约20厘米左右，当他在使劲吹气时，可能会夹杂一些声带的杂音，家长要及时给予肯定并做出夸大的动作，让孩子去模仿，可以把嘴巴张得大大的，并且使声带振动，发出“啊”(a)、“噗”(p)的声音。后可加大难度，把距离拉远。训练中，不断辅给予鼓励。既训练了呼吸又可以过渡到简单的发音。

　　4、训练孩子对声音的分辨能力

　　首先练习让孩子能分辨出妈妈的声音，当你叫孩子的名字时，要让他有所反应，开始一定是近距离的，而且一定要让孩子能够看到你。可以面对面坐着或者面对面站着，叫孩子名字让他回答“哎”，但若他不回答也要让他看你的面部，只要孩子答应了，或看你了，就给他喜欢的物品作为奖励。对于不回答的或根本不看的孩子要用两手托起孩子的面颊两侧即能看到你，这样多次重复，每次时间可为几秒钟，逐渐加长至几分钟，并在身体的辅助下，随着多次训练不断强化，可以将距离拉远，如隔一房间或在室外等等，若10次中孩子有8次是有反应的，便逐渐减少强化物的出现，但要在次日或隔2-3天还要再反复练习，直到每次叫他都能看你，并能做出相应的反应。

　　5、模仿大人的动作

　　如张大嘴发“阿---”的声音，让孩子模仿漱口的动作，把水含在嘴里，头上仰，在靠近喉部的地方使水在口腔中转动。给孩子吃一点坚硬耐磨的食物，如牛肉干、牛皮糖等，加强孩子的咀嚼、口腔、颊部的功能运动。