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　　数学能力

　　Scratch是图形化编程，儿童学习Scratch，首先注意的就是一个或一些角色在舞台上的行动——这其中就包括：

　　坐标系：舞台是一个以中心为原点的直角坐标系，x轴正方向为右，y轴正方向为上。通过(x，y)坐标点，来控制所有角色的位置。

　　数据的比较：也就是数学中三种基本顺序，大于、等于和小于。

　　算术运算：加减乘除是四种基本运算，儿童在编程过程中，常常需要在具体的场景中来运用这四种基本运算。另外还有取模运算和四舍五入。

　　几何图形：在编程过程中，一类常见的任务就是图形绘制。这个过程中，儿童将大量接触几何图形，并从坐标系中进行图形绘制和操控。

　　这里面有着大量的数学内容，这些内容都在具体的问题和任务场景中出现。既包括基本算术和几何图形知识，也包括坐标系等中学数学核心概念。通过它们在具体任务中的应用，儿童会切身锻炼到、应用到数学知识和能力。

　　逻辑思维能力

　　编程的基础，既有数学，也有逻辑。逻辑思维能力，是儿童发展的一个基本能力，在文理各个方向都是十分重要的基础。少儿编程可以对儿童系统的进行逻辑方面的锻炼。

　　逻辑变量：真或假是逻辑中的两个基本值。

　　事件逻辑：基于对事件的判断，也是儿童比较熟悉的。少儿编程用几种基本的事件模式，来生成事件判断语句。

　　逻辑运算：在简单的逻辑推理中，三种基本逻辑运算是较重要的基础。即与逻辑、或逻辑和非逻辑——这三种基本逻辑在少儿编程中大量的使用到。

　　逻辑控制：包括条件判断、循环控制等，这些既是少儿编程的基本逻辑控制语句，也是逻辑思维锻炼的一个基本工具。

　　在少儿编程中，逻辑思维的训练是一个基本训练。儿童将在解决问题和任务控制中，形成系统化的、有严密逻辑的解决方案，突出锻炼了儿童的逻辑思维能力。

　　编程思维能力

　　编程思维是是一种解决问题的、创新的系统思维方法。儿童将学会用编程思维来发现问题，分析问题，解决问题。

　　基本设计：在Scratch的编程世界中，任何一个问题需求或任务，都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。

　　角色表达：在角色的行为表达过程中，基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制。

　　交互逻辑：在事件过程中，背景、角色、行为所组成的一个完整世界中，核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外，Scratch还提供丰富的指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)的操作能力。

　　少儿编程是一个具有丰富资源和场景的，使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法，并锻炼到儿童的编程思维。随着问题的复杂度提升，以及儿童解决问题方案的复杂度提升，和对设备操控的复杂度提升，使得儿童的编程思维能力在不断提升。

　　程序设计能力

　　少儿编程启蒙工具Scratch的语言设计对儿童来说是刚刚好。

　　基本概念：包括数据与变量的概念，包括语句和模块(函数)，都是程序设计的基本概念。

　　程序运行：理解计算机系统运行的原理，较好较直接的方式就是明白一段程序是怎么运行的。少儿编程的每个项目，都会涉及到启动、运行和结束的基本过程。

　　研发逻辑：儿童在学习编程过程中，将学会分析问题，学会设计、研发、测试，并在应用中解决问题。

　　少儿编程对程序设计能力的提升是显而易见的。好的程序设计对编程所遇到的问题起到事半功倍的效果。

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