康语是目前国内的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园。目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。

　　学校简介

　　石狮康语主要为2-7周岁儿童提供专业有效的康复服务，同步国际前沿教学技术，1对1订制教学课程，确保儿童高频强化。

　　学校优势

　　1.国际特训体与核心师资团队联合掌舵，同步国际前沿教学技术。

　　2.完备的教学监督系统，日周月量化反馈儿童进步，实时确保有效课题。

　　3.评估体系,直击儿童弱项，1对1订制教学课程。

　　4.全面家长支持系统，家长心理辅导，家庭训练指导，家校强强联合，确保儿童高频强化。

　　为啥总是先发现语言迟缓，后发现智力落后？

　　先发现语言问题，后发现智力问题，这是一个很普遍的现象。因为语言问题较容易被观察，也较容易被评测，无论是说话的早晚，语音的模仿，理解和表达的同步等等，这些都很容易观察。而智力测评则复杂得多，需要对行为和心理多方面分析，比较难量化。

　　对语言发育迟缓测评分析，就能看出，先是测试语言能力相关的项目，然后测评大运动、精细运动等能力，然后再进行整体的发育商评估。在进行发育商的评估时，才会介入智力相关的测试，如果发现智力发展严重落后，才会进行针对性的检查。

　　而一些严重缺乏语言病理学知识的家长，往往到了5岁后，甚至学龄期遇到学习困难才认识到智力问题，很多智力明显落后的宝宝就诊时已超过了３岁。

　　通过语言训练，智力能得到提升吗？

　　5岁以前的儿童尤其是婴幼儿期脑功能具有较大的可塑性，在这一时期对智力低下语言发育迟缓的患儿进行有效、合理地康复训练，非常重要

　　语言认知训练对这类宝宝的语言发育有着确切的促进效果。利用听、口头表达、出声读、复述、听写、抄写以及计算等方式的训练，加以适应性、个人-社交能力、精细动作等，促使大脑边缘系统激素分泌，有效的增强其日常生活信息记忆，有效的增强其交流意识。